成员故事

在游戏中看到彼此,两天团建的喜乐行思

7月17日-18日,为中国而教2024级项目成员进行了为期两天的团建活动。岗前培训的协作者刘晓飞为我们记录了这两天的点点滴滴。从破冰游戏到团队解码,从"童年时光机"到"穿越电网",每个环节都蕴含深意。在游戏中敞开心扉、面对自我并信任他人,让我们跟着晓飞的视角,走进有趣的团建活动——

学生变身小记者,街头采访大尝试

2023级未来教育家郭英老师曾经为教科书上的新闻单元感到困惑,正巧,王春然老师的课程解了她的燃眉之急。回到学校,她带回的是一节鲜活生动的采访课程,是一场街头巷尾的相遇,是一次学生勇敢突破的尝试。学生们变身小记者,走到街上和陌生人产生真实的链接,“魔王”成了“香饽饽”,散发着无尽的光芒。最后大家一同产出了总结记录和视频,让我们一起来看——

远赴他乡支教的我,仿佛遇到了另一个故乡

披上“裸辞”的标签、带着身边人的不理解,原本安稳平淡生活的天平开始倾斜,2022级志愿者教师陶梦媛一路奔向彩云之南。一开始兢兢战战的她,经历了种种,感到就像回到了家乡一般。这连绵的山、轻盈的云、天真的学生、淳朴的村民像是等了她好久好久。

把小黑板变成学生们的大舞台

2023届新生代教师包阳炀老师用家长会欢迎板报的机会为孩子们打开了自我展示的舞台,同时为家长们送上了孩子带来的最好的礼物。当孩子们想要尝试、挑战时,她是孩子们身后的大手,推他们向前,又在背后呵护好他们。当孩子们发生小摩擦时,她抓住教育契机,抛弃说教,用理解和包容教会孩子们成长。家长会的小黑板,是重要的一小步,未来会有更多的同学走向属于自己的黑...

渴望逃到“远方”,我却在支教中发现了“附近”

渴望自由与“远方”的2023级志愿者教师熊韧凯,选择来昭通支教。在这个过程中,他却收获了“附近”和“日常”。这让他从世界为何如此的恨之中得到解脱,也体验到一种具体真实的爱。在这里,他也寻找到了属于自己的“旷野”。让我们一起走进他的心灵成长史,看看他如何与孤独和解,并看见自己、遇见爱与改变的……

我的自我探索,从遇到为中国而教开始

在乡村教书或许会遇到理想与现实的冲突,而2023级未来教育家晏雪荣会用真实的感受与行动来缓和。让我们一同与雪荣一起,眼有目标,内有动力,心怀理想,只管放慢步子,体验属于自己的人生。

原来真实的支教和我想象的并不一样

带着对孩子们的想象开启的两年支教之路,却在这里看到了最真实的孩子和乡村。2022级志愿者教师赵妮放下了自己的审视,在日常的点滴交流中,在细心的观察中,在认真的倾听里,走向孩子们生活最本真的模样。原来孩子们有自己坚定的想法,并不是她想象地那般自卑敏感。

志愿者说 | 成长似乎就是一瞬间的事

莫丽,为中国而教2022级志愿者教师。莫丽在天威苗圃希望小学支教的一年多时间里,经历了不同的景色:春日的草长莺飞,夏日的落日晚霞,秋日的层林尽染,冬日的白雪皑皑。这是她怎么也看不厌的风景。在感受到孩子成长的时刻,犹如一丝黑夜中擦出的火苗,在莫丽的心中瞬间点亮了万盏灯火,照亮了她,也照耀着孩子们。

村小运动会:他们的笑容如章,我将其佩戴胸膛

黄一零,为中国而教2022级志愿者教师。在黄一零任教的英家小学,保留着每年一届的运动会传统。尽管没有完备的体育设施,没有人声鼎沸的热闹,没有浩浩荡荡的队伍,但别无二致的是运动员的热情与观众的欢呼。一场运动会,是老师们为孩子精心准备的礼物,孩子们用热情与活力留下了师生难忘的共同回忆。

刘晓霜:奖牌背后的故事|读人计划

刘晓霜,2019级未来教育家。2023年,在由中国教育发展基金会和耐克体育公司联合主办的【活力校园创新优秀案例评选】竞赛中, 刘晓霜在湘谭县继述桥中心小学开展的体育活动斩获【全国百项最佳校园体育文化案例奖】,她本人也被耐克公司选为代表去接受媒体采访。一时间,刘晓霜老师成为了湘潭县的知名人物并为TFC赢得了大量公众关注,采访者接蹱而至。同为TFC的校友,S...

“神秘课”,孩子们的百变秀场 | 村野诗画

黄丽岛,为中国而教2023级志愿者教师。身为一个i人,让丽岛最放松的状态就是沉浸在手工的世界,所以支教的第一个学期,丽岛想通过手工课来培养学生动手实践和操作的能力。一学期过去了,孩子们将手中的纸张变成精彩的手工作品,尽管他们对折纸已经不再陌生,但学生们仍愿意将这门课称为”神秘课”,孩子们的举动也让丽岛对这个课程有了更多的期待。

远程美术、孩子和我的故事

骆金芳,为中国而教2021级未来教育家。两年多的时间是远程支教陪伴着孩子们的时间。从一间教室到一个美术社团,从助教老师到真实去接触美育,不仅仅是孩子们的快乐,更是金芳自己的成长。感谢有越来越多的大家加入远程支教,也欢迎大家与我们续写更多的故事~

写字从来都不是一件容易的事 | 教育创客

陈武,为中国而教2021级志愿者教师。“墨韵硬笔社”是支教第三年的陈武在云南省巧家县塘子小学开展的教育创客项目,他在任教期间发现班级学生的学习氛围浓厚,而由于现有条件的限制,学生缺乏足够的工具进行写字训练。通过开展创客,学生进行持续的控笔训练、笔画练习和书写积累,能够独立完成硬笔书法作品。

志愿者说 | 成长的秘密摇曳在山间

宋浩,为中国而教2022级志愿者教师。每一颗种子都有自己成长的轨迹,在雨水中,在土壤里,适时浇灌与松土,他们会坚强地生长出自己的生命力,在山与云之间。让我们一起透过宋浩老师的文字,感受学生成长的秘密。

菜鸟升职记 |《孩子:挑战》vs 班主任:挑战

胡赫,为中国而教2022级未来教育家。面对学生日常中的各种小问题,胡赫逐渐转变了态度。他利用自然结果,让学生学会承担责任并学会独立。这些经历也使他不断成长,并逐渐改变了自己的教育方法……

支教初体验 | 改变从写字开始

王帅杰,为中国而教2023级志愿者教师。23年8月,帅杰来到云南巧家县小米地小学,展开为期两年的支教。如何用心看见学生,慢慢靠近学生,进而走进学生,就从最简单的写字开始吧……