常见问题

关于为中国而教


1.“为中国而教”与“联合国教科文组织国际教育研究与培训中心”是什么关系?

国际农村教育研究与培训中心是联合国教科文组织在中国设立的二类国际中心,也是联合国教科文组织设立的唯一从事农村教育研究和培训的国际机构。其主要任务是研究农村教育,开展针对非洲和亚太地区的农村 师资培训,推进农村教育的国际合作,为联合国教科文组织成员国培训农村教育高层人才。为中国而教”在发起之初是隶属于该中心的一个教育公益项目。2014 年为中国而教在北京市民政局注册成为民办非企业单位,注册名为“北京为华而教公益发展中心”,现由北京为华而教公益发展中心运作执行为中国而教项目,联合国教科文组织国际教育研究与培训中心为项目的运作提供行政支持。

2.项目运作的支持来源?

项目目前的资助方主要包括招商局慈善基金会、中远慈善基金会、陈一心家族基金会、澳门同济慈善会等基金会及部分热心公益的企业、个人。

项目合作区域的政府、教育部门、合作学校等为两年支教项目的志愿者教师提供教学岗位、食宿安排、工作与生活补助。


关于志愿者教师项目


1.项目对志愿教师的招募要求是什么?

  •  受过良好的高等教育,具有统招本科及以上文凭,不限专业,师范生及非师范生均可;

  • 基础知识扎实,能胜任至少两门学科的教学工作以及班级管理工作;

  • 愿意在基础设施较差、待遇较低的农村学校全职工作两年,具备在条件艰苦的农村地区生存的能力;

  •  特别欢迎有音乐、体育、美术特长的志愿者。

2.志愿者教师的录用程序是怎样?

  • A. 注册提交申请。

  • B. 笔试题目:为鼓励申请人提前做好教学准备,笔试一般要求申请人做一个教学设计(要求:将手写的 答卷拍成照片按照相应要求进行反馈)

  • C. 电话交流:与在岗项目成员进行电话交流。

  • D. 电话面试:项目组工作人员进行电话面试。

  • E. 录取:发出录取通知书,加入网络交流平台(QQ 群)。

  • F. 试讲:根据之前的笔试录制一段 5-10 分钟的试讲视频,期间在岗老师会予以指导和帮助。

  • G. 协议签署:签署《岗前培训协议》

  • H. 入职准备:通过定期接收邮件,完成线上、线下的交流、学习活动,为两年任教打基础,同时增加和 队友的联络与交流,提升团队合作能力;

  • I. 参与岗前培训:参加暑期为期一个月的岗前培训。

  • J. 机构、项目教师、合作学校签订三方协议。

  • K. 试用期一个月,如无意外,试用期完成后可成为正式的志愿者教师。

3.我只能在假期短期支教,可以报名吗?

我们只招募能用两年时间担任全职教师的志愿者,由于时间精力有限,并不组织短期支教活动。建议您先 在假期选择其他的支教项目,看看自己是否真正喜爱并适合教师这个岗位。

4.为什么项目要求每个老师的支教时间是两年?

教师是一个专业岗位,教学技能的掌握需要一定时间的实践积累,学校教学安排也需要相对稳定的教师队伍,两年的支教时间可以给学校提供相对稳定的师资,也有利于志愿者教师对自己的职业取向和人生规划充分考虑,提出自己未来的计划,并在实现计划方面得到为中国而教的帮助。

5.我是大四学生,想在毕业前提前去支教(或实习),可以吗?

如果你通过了项目的招募选拔,希望在毕业前提前去支教(或实习),我们可根据学校的需要为你提供推荐。你也可以获得在机构实习或兼职的工作机会。

6.项目只招应届毕业生吗?

我们招募的是应届或毕业两年之内的应届或往届毕业生,如申请 2016-2018 年项目老师,则招募 2014-2016年毕业的毕业生。因为两年时间不算短,中断已有一定基础的工作岗位是需要慎重考虑的,另一方面我们的培训课程也主要基于此年龄段人群特点而设计。

7.我是免费师范生能否加入?

免费师范生政策是国家在教师教育方面的一项重要创新,为中国而教下设“未来教育家“专项,为已签约县级及以下的免费师范生提供培训与支持。如您已签约,则可申请此项目。我们愿意为去农村或贫困地区县以 下(包括县城)学校任教的免费师范毕业生提供支持,比如将在相邻学校任教的毕业生组成团队,工作人员定 期探访、聘请当地优秀教师做导师,进行教学跟踪指导,结合教育硕士课程开展课题研究。同时协助免费师范 生培养院校对他们进行后续培训。主要支持区域包括西北、西南和部分较薄弱的其他地区(因条件所限,新疆 西藏暂不包括在内)。 

8.机构为志愿者教师提供哪些方面的培训?

教育教学能力、职业定位与规划、领导能力发展、行政管理能力、人际网络沟通和团队合作、公益项目的设计、筹划和实施等。

9.我如何在两年支教中有更多的收获?

按照学校及为中国而教的要求,认真完成教育教学工作;积极参加为中国而教的各项培训;此外,为中国 而教将推荐外训机会、聘请督导教师、提供部分阅读经费支持你的学习和成长。如果你在两年中不断努力学习,将能在教学技能、班级管理、解决问题、沟通、组织协调等多方面提升能力。

我们也将推荐服务期满的志愿者到商业企业、社会教育机构和公益组织,进行就业双向选择。 另外,相信您还可以收获许多值得珍藏一生的财富:对中国国情和三农问题的真切了解,同甘共苦中结成的真挚友情,农村学生自然纯朴的爱,相信自己能够应对一切挑战的信心……

10.三方协议、档案如何处理?

由于志愿者教师不占用任教学校的编制,所以不能与你的毕业高校签订三方就业协议,也无法为你保管档案(但 在确定任教地点之后,志愿者教师会与为中国而教、任教学校签订三方支教协议,承诺任教两年),因此毕业高校 发的报到证(派遣证)请自行保管好。建议关于协议、档案、户口等可按如下方式处理:

  • 迁回入学前的迁出地(可选择迁回家或人才市场)。

  • 与毕业高校签订“暂缓就业协议”,可将人事关系暂寄存在省高校毕业生就业指导中心,目前政策是可以暂 缓就业两年,即支教期间通过此方式将人事关系保存在毕业高校。

11.工作时间怎么安排?周末能休息吗?寒暑假有假期吗?

大部分学校按照法定节假日休息,少数学校由于地区原因,根据当地工作周期进行放假,志愿者同学校其他教师一样。寒暑假期间项目要求志愿者教师参加为期一周左右的寒暑假培训,同时也会为志愿者推荐外训机会,其余 时间可以自由安排。

12.如果我成为志愿者,将教小学还是中学?可以选择任教学科吗?

当前支教学校以农村小学为主,少数九年制学校有初中部。任教年级与任教学科的分配会根据你的意愿和 专业、学校的需求等因素综合确定。从过去的经验来看,志愿者很少只任教一门学科。我们希望志愿者能充分 考虑服务对象的需要,也给自己一个探索及挑战自我的机会。我们希望招募有挑战精神的志愿者,能够挑战自我,获得更多成长的机会。

13.派遣地点在哪里?我可以选择吗?

关于派遣地点会综合三方(志愿者、合作学校、为中国而教)意愿和需求来进行分配。

14.我在支教中的安全有保障吗?

项目充分地考虑了志愿者教师在支教中的安全问题。在这方面所做的工作包括:选择合作学校时考虑安全 因素,与当地政府合作,以团队的形式派遣志愿者教师,志愿者老师上岗后工作人员定期探访,为志愿者教师 购买保险等。

15.我会一个人独自去一所学校吗?

不会,一所学校一般有 2-3 名志愿者,一个区域内至少有 4 所学校。为中国而教工作团队也会定期到学校 探访,组织培训。

16.我愿意做两年志愿者,在这两年中,我需要自己负担生活费用吗?

不需要。在两年的支教过程中,学校会发放生活补贴并且为志愿者提供食宿(免费或支付部分餐费)。同时 我们会进行理财培训-,这也将是志愿者的收获之一:如果你掌握了理财技巧,将来一定不会成为“月光族”, 相信这对青年人一生都有益。根据过去志愿者的经验,支教期间的补贴足够满足生活需求并且略有节余。

小提示:学校一般是在志愿者上岗一个月以后发放生活补贴。

17.在岗期间食宿怎么安排?我需要自己租房吗?

大部分学校会安排教师的食宿,有教师宿舍和食堂。如果学校条件有限,我们会做好相应的安排,最重要 的是保障志愿者的安全。但条件可能比较艰苦,有时也需要自己做饭、取暖,这也是志愿者要应对的一个具体 挑战。


关于未来教育家项目

1.如何组成团队?区域上有什么要求?

为了确保后续培训和支持工作的顺利开展,我们将按照成员共同所在的省份来组成团队。综合历年成员比较集中的区域,以及优先支持西部地区教师的考虑,目前招募的区域有:西北、西南、比较薄弱的华南地区(因条件所限,新疆西藏暂不包括在内)。以县为单位,有不少于3名及以上的成员以团队形式同时加入,优先考虑录取。

2.这个项目和政府、学校的政策会有冲突吗?

“未来教育家”专项与政府、学校政策并不冲突,相反TFC为免费师范生提供的培训与支持与相关政策“十年从教两年农村支教”形成优势互补。我们不会改变你任教的学校,也不会对你的正常教学有任何负面影响,在被我们的专项计划录取后,我们会与你任教的学校取得联系,安排好相关事宜。

3.培训会影响正常教学吗?

我们的培训一般放在假期,集结你和你周边的免费师范生,不会影响教学。

4.城市工作的教师某个时期去农村支教两年能不能获得TFC支持?

TFC的项目设计是为这些愿意到农村任教的年轻人提供支持,为其提供能力提升和成长的平台。城市工作的教师去农村支教时如果不在以上划定的时间内,则不能参加此项目(西部薄弱城市可另做考虑)。

5.按照政策免费师范生毕业一年内可以考研,并在暑假参加学习,这个是否会与TFC的培训冲突,如何安排?

我们将提前了解培训需求,错开暑期的学习时间.