本案例集根据项目目标、开展方式将 158 个教育创客项目分成了学科创新(如语文、数学英语等)、阅读、性教育等共计21个类目。并从每一个类目中挑选出了一个最具代表性的案例通过这21个案例来展示在2022-2023年间项目成员在农村教育中所做出的实践与创新，他们将分享各自的项目思路与项目成果，共同探讨如何在农村教育的土壤上因地制宜、融合创新。他们和孩子一起在实践...

我们所说的领导力，不等同于权力，而是积极影响力，它是个人主导自己一生旅途、实现自我的重要的综合素养。所以，领导力，无论是对于本机构的使命达成，还是成员个人自我实现而言，都无比重要。

2016级志愿者教师陈乾隆支教于云南捷豹路虎希望小学。在支教期间，他带着孩子们写下若干诗歌，汇集成册。

《神奇油画棒》是2021级志愿者教师刘美发起的教育创客项目。两年时间，她带着学生用油画棒绘画，感知美好。

“行走木厂”由2021级志愿者教师海君陶发起，任教期间，行走木厂村的乡野，记录两年中在木厂村的生活以及与学生互动的美好点滴。

为中国而教2023年岗前培训成长专辑（电子版）.pdf

《安》是2020级志愿者教师周璇发起的美术创客成果集，她让学生们用画画的方式表达诗意，自由地通过绘画描摹自己的情感世界。从每一个微小的故事与体验开始，让孩子们笔下自然流淌出一幅幅生动的作品。 两年时光，孩子们创作的绘画，汇集成作品集《安》。

2022年岗前培训成果集.pdf

2021年7月18日-8月18日，为中国而教开展了为期一个月的岗前培训。我们与30多位培训师和100多名小伙伴在耿丹学院相聚一堂。今年的岗前培训，是2021级项目成员的起点，是彼此踏上践行“教育公平”之路的起点，也是我们一起在挑战下共同成长和探索的契机。

本成果集，我们从 49 份教育创客项目中整理了 20 个具有创新性、丰富性的案例，这些案例来自 20 位在乡村教育一线探索的新老师，他们将分享各自的项目思路以及项目成果与惊喜等，共同探讨如何在农村教育的土壤上因地制宜、融合创新，以此为乡村儿童带来多元的、积极的教育。

《萱》，是2019级志愿者教师宋词发起的少儿国画启蒙项目的成果集，记录了班级13位学生的绘画作品。

“行走安化”由2019级志愿者教师许多发起，利用周末时间走访为中国而教与安化县合作的十所校点，用文字和图片记录下志愿者们支教工作和生活点点滴滴。

2019 年 7 月 18 日 -8 月 18 日，为期一个月的岗前培训，是为中国而教大家庭的首次相聚，是我们与 40 多位培训师和 100 多位小伙伴共同成长与探索的契机，是两年项目的起点，也是我们踏上践行“教育公平”之路的起点。 2019年岗前培训成果集，与大家分享。

2014年，我们怀着谦卑的学习态度，分享了《为中国而教志愿者教师教育案例集（2011-2013）》，迈出了探索支教专业化道路上的一小步。5年后，我们很荣幸地与大家分享续集——《为中国 而教项目教师教育案例集（2014-2019）》，内容更丰富，包含了19位志愿者教师以及未来教育家两个项目中诞生的优秀案例。同时，它也延续了我们的心愿：鼓励在农村任教的年轻老师勇敢地分...

本成果集，我们从 44 份教育创客项目中整理了 20 个具有创新性、丰富性的案例，这些案例 来自 20 名在乡村教育一线探索的新老师，他们将分享各自的项目思路以及项目困难、项目惊喜， 共同探讨如何在农村教育的土壤上因地制宜、融合创新，以此为乡村儿童带来多元的、积极的教育。

这本手册记录了志愿者对学生需求的洞察，对教育问题的反思，以及积极采取的行动，相信这些对于后继者有很大的借鉴意义。