美术艺术千变万化，没有固定框架和固定思维，对于美术教育来说，所教授的不仅仅是一种知识，更是一种创造精神。
我以前读过一本《有吸收力的心灵》，书中用了一整个章节阐述了绘画手工类在儿童早期教育中的重要作用。书中说手工技巧是和心理同步发展的，手的活动体现了大脑的活动。倘若没有手的帮助，儿童能够达到基础的智力水平，那么，有了手的帮助，儿童就能够达到更高的智力水平。动手机会越多的儿童，发展越快，而且具有更加坚强的性格。绘画的起点是手指精细化动作的锻炼，神奇油画棒课程是在传统油画棒的基础上进行创新，通过使用刮刀等工具对油画棒颜料进行切割、按压，结合手部的精细动作使平面与立体结合，绘制出油画棒立体画，通过这些训练，孩子们的手脑协调能力以及手指精细化动作能力会有显著提升。
油画棒绘画，上手容易，使用简便，色彩艳丽，表现方法灵活多样。孩子们可以从一支支油画棒的更换使用中，清楚地看到色彩的微妙变化，激发孩子们的绘画兴趣。当儿童在色彩世界里畅游，在横竖曲直间穿梭，用他们天真的目光欣赏、解读着生活的美好，用稚嫩的笔触肆意的挥洒着对世界的体验时，我看到了儿童世界的无限性。
在小学阶段，其主要目的在于鼓励他们用不同的艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法。由此可见，幼儿美术教育的真正目的不是在于要孩子画一幅多么象样的画。所以，在课堂上，我尊重学生的自由发挥，常常询问他们：这里的颜色如何搭配？浅黄好看还是金黄好看？这里用不用刮刀呢？令人高兴的是我们班的 8 个孩子，都对油画棒非常感兴趣，他们每周最期待的事情就是上美术课，如果恰巧哪天有学生请假，没来上学，那我就会推后到第二天，等学生来齐了再上。因为有孩子曾说过：美术课是她一周中最快乐的时光，和老师、同学坐在一起说说笑笑，在轻松的氛围中就把作品画完了，这令她特别舒服。这句话让我觉得开展这一门课程是正确的选择。
油画棒是我的个人爱好，我并不确定自己可以教学生用油画棒画出多么美丽的画，但我认为，通过这件事情，把支教生活记录下来，或许在以后闲暇时光，坐在阳台上晒太阳，慢慢翻看这本画集，可以隐约看见从前的样子。
