刘晓霜:奖牌背后的故事|读人计划

读人计划vol.02




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故事讲述人:刘晓霜

奖牌背后的故事

2023年,在由中国教育发展基金会和耐克体育公司联合主办的【活力校园创新优秀案例评选】竞赛中, 刘晓霜在湘谭县继述桥中心小学开展的体育活动斩获【全国百项最佳校园体育文化案例奖】,她本人也被耐克公司选为代表去接受媒体采访。一时间,刘晓霜老师成为了湘潭县的知名人物并为TFC赢得了大量公众关注,采访者接蹱而至。同为TFC的校友,ST沈世德和王南也对她进行了采访,听她分享了奖牌背后的故事。

“当站在灯光下我是不紧张的,我是充满力量的,这些力量来自于我的学生,我的家长,我的学校和我曾经做过的事情。但当聚光灯关下的那一刻,看着留下的星点碎片,我开始紧张害怕。

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纸足球背后的故事

普通乡村学校往往面临着一大困境,那便是教育资源的匮乏。没有专业人士的支持和强有力的外部宣传平台,乡村教师往往难以开展出众的活动项目。在被问到如何解决这一困境时,刘晓霜表示,只要老师用心,校长支持,把项目做好是完全没有问题的。项目本身的技术含量不高,所需的场地和器材大半也都是就地取材。这样的活动是非常适合孩子们的,因为操作起来特别简单。只要老师有心,保持一定的记录,把任务分配下去,孩子们可以自己去完成,不过想要达到一定的传播力还是会有很大局限。”

在谈到纸足球的灵感来源时,刘晓霜分享了周晨光老师对她的启发。“2019年,我在TFC岗前培训过程中,学习了周老师的 【迷你奥林匹克运动会】, 这个项目十分有趣,对我启发很大。因此回到学校后,我也尝试开展趣味体育活动,我把在培训课程里学到的【我是一棵树】和【纸足球】搬到了体育课堂上。但那个时候,我的目标不是很清晰,所以最后这个项目不了了之。2020年,我参加了新生代教师论坛,周老师再次给我们展示了各种新颖的体育活动,我十分佩服他的奇思妙想,这也启发了我去做创新。比如有一次,我心血来潮,拿着消毒瓶和扫把棍做冰球。” 晓霜表示,周老师是她的榜样和导师,“他(周晨光)十分鼓励我,也一直积极地给我反馈。最后也是在他的支持下,我报名参加了耐克活力校园项目。”

纸足球的制作过程并不复杂,晓霜激动地分享了她变废为宝的小妙招,“我们用少量的透明胶捆成小球,还有的小朋友会吊一根绳子做溜溜球玩。他们的小创造让我们全校人手有了一个小球。也在这样的创造过程中,我们有了冰球,橄榄球,棒球,孩子们的学校体育活动也变得更加丰富!”

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“开始我们用六七张报纸,但做出来的足球太小。在反复的交流和实践中,我们发现十五张报纸最合适,它和真实比赛中用的足球大小最相近。随后我就带着全校的孩子做纸球,分成小组,一捆透明胶,每人一张报纸,揉成球,用透明胶反复地缠绕,不一会儿一个球就能做好,就这样我们在乡村学校里拥有了很多的纸质足球。孩子们也让我感到惊喜,在课下他们用自己的废纸和透明胶缠成一个一个的小球,然后他们将小球做成沙包样,丢沙包,做投掷。低年级的孩子们会用彩笔涂成五颜六色的小彩球,而稍高年级一点的孩子们添加了创意,他们加上一根绳子变成了溜溜球。在这样的创作过程中,我们也发现那些不圆的球也能派上用场。随后就有了橄榄球的出现,虽然我们的器材非常粗糙,但是在周老师的帮助下,我们玩起了体育比赛。孩子们用着简易的器材,学会了各项体育运动规则。他们在这个过程中不断成长,也建立了自。”

但这中间也发生了小插曲,纸质足球容易被踢坏,从而产生大量包装垃圾,这引起了公共卫生区负责老师的关注。晓霜直言,当听到负责老师向校长反映这个问题的时候,她面颊发红,浑身不自在,内心产生了羞愧和自责。她表示,事实上,在我听到这些话的时候是感觉比较不舒服的,但没有办法,校长下令暂停了我们纸足球活动一段时间每当孩子们想要踢球的时候,总要先来问问我可不可以。在这个过程中,我们也讨论了解决方案,每当有球被踢坏的时候,孩子们就会拿透明胶纸进行修补,如果地面出现了垃圾,他们便会立刻捡起。我们走,东西也走,不留下一点点废纸。也就这样,我们的卫生问题得到了改善,孩子们也养成了好的习惯。”


器材室背后的故事

    
   

第一百步的成功是很容易被述说并看见的,但是这之前99步的不确定,甚至是失败,往往是被忽视,不被看见的。了纸足球的成功,刘晓霜还从零开始建立了学校的体育器材室。她分享道,“当时我们没有专门的器材室,体育器材都堆放在比较远的篮球馆楼上。于是我向后勤主任提出了器材室的申请,他告诉我只要我找到合适的教室,就可以去用。经过几番勘查,我最后敲定了一楼最左边的办公室。”


找到教室算是完成了第一步,打扫布置才是关键。刘晓霜回忆道,“有一天我饿了买了两个面包,不好意思在办公室吃,就想着去那个器材室,我一边吃一边看看这个器材室。吃完出门时,正好保洁姐姐就在门口,我赶紧把面包塞进口袋,她问我干什么,我不好意思跟她说我在这里偷吃面包,便说我来看看这个教室,想来整理一下。保洁姐姐十分热情,并告诉我她愿意帮助一起收拾这个房间。”在保洁姐姐和其他老师的帮助下,学校的第一个体育器材室建成了。


晓霜坦言,整个过程不仅费体力,还需要协调沟通各个部门的老师,有时会遭到拒绝甚至产生矛盾。在被问到,是什么支持她克服重重困难时,她长舒一口气,说道,想到孩子们可以玩到更多的器材,参与更多的体育活动,变得充满活力,就足以战胜我的恐惧。” 晓霜的这份勇气,敲开了孩子们的快乐,而孩子们的快乐也给晓霜带来了源源不断的力量,支持她勇往直前。


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聚光灯背后的故事

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作为一个网红人物老师,刘晓霜的模范事例在网络上随处可见。在这次采访中,晓霜老师也谈到了“走红”给她生活带来的变化。站在灯光下,我是不紧张的,我是充满力量的,这些力量来自于我的学生,我的家长,我的学校和我曾经做过的事情当我在后台的时候,我会看着自己的视频忍不住流眼泪,好像内心有一股力量油然而生。当聚光灯打在我的脸上,进入舞台的时候,我带着这样一份力量接受了媒体采访。但当聚光灯关下的那一刻,看着留下的星点碎片,我开始紧张害怕。”


成为大家眼里的小半个网红,晓霜感受到了前所未有的压力。她坦言,内心总是会告诉自己不要去在意,但又总会忍不住打开微信,一遍又一遍地观看自己的视频,一遍又一遍地去翻看大家的评论点赞。这样的高度关注让她感到害怕,晓霜说道,我害怕别人发现其实我也没有什么了不起的,我甚至开始害怕发朋友圈分享自己的状态。” 回想这一路,晓霜认为自己很幸运被别人看见,但同时她也认为自己所做的事情其实并没有很大,只是在这四年里,她经常把孩子们的一点一滴收藏记录下来,并汇成了一个个视频故事。幸运的是,这些故事被有心人发现并进行了转载传播,这也得以让她站上了更大的舞台,获得了更大的奖章。

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在被表彰优秀乡村教师之后,刘晓霜去到了一所县城小学,迎新培训中很多人都会说,“诶,你有点眼熟哦,哦,我知道了,今年暑假我看过你的视频。你好棒啊!” 源源不断的赞美让她一度怀疑自己,甚至害怕被别人看到。而她更害怕的是另一种猜疑的声音,有人会质疑,你原本不是乡村教师吗?你怎么转眼就离开乡村了她分享道,“每当有人问我,你是不是换了一所学校?我总要说我回到了母校,换到了一所九年一贯制的学校。我不知道自己为什么总要用九年一贯制来解释我的离开,但内心总有一份害怕和对自己的质疑。”在这样反复的挣扎中,刘晓霜找到老师朋友聊天,也和耐克公益部的负责人分享了苦恼,还找了自己敬爱的师傅寻求帮助。她一边纠结着,一边向前走。


通过器材自制游戏,晓霜老师形成了独一无二的体育教学风格。但每当换一个场景,换一个环境,或换一个地域的时候,她也会发现自己竟不知道该往哪里发展,不确定往哪里走才是最好的。“在学校里我只上体育课,但我不知道我要针对哪一个方向前进。这个目标感的丢失,好像告诉我一切的东西都需要从头再来。一件又一件的事情,会让我觉得,如果没有出来会不会更好?但我内心也一遍一遍地安抚自己,没有关系的,没有关系的。”

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晓霜老师谈到,最近她内心开始释怀,也慢慢地走了出来。她分享了这样一段话: 选错了就选错了,别一遍遍地后悔,总想着如果当初怎么怎么样就好了,别欺负当时的自己。当时一个人站在雾里也很迷茫,就算重新来,你还是会选这条路,不要去美化那条你没选的路人生没有白走的路,对错都算数,你脚下的这条路就是最好的路,终会有星辰大海,花团锦簇,眼睛长在前面,永远别向后看。加油,别犹豫,往前走。离开并不代表着放弃,而是希望以更好的样子在彼此的跑道上共同奔赴。树立一个榜样,留下一个希望,时常关注,彼此成为更好的样子。勇敢向前走,大胆地分享,做此时此刻最好的样子。


在经历长时间的思想斗争,心理建设之后,在与师傅的交流中,晓霜再次开放了自己的朋友圈……