工作以后，我便很少有机会像大学时那样常常坐火车出远门。所以，很多次，我梦到自己收拾了行李去赶火车。生活的限制让我比以往更加渴望远方。为中国而教云南团队的五一游学，即使只是去四个小时车程之远的昆明，我仍然满心欢喜。

一直以来都拒绝由一个学生向老师转变，因为总是觉得做一个“学生式”的老师应该更容易与孩子们接触吧？然而当我真正站在讲台上，“高度”的改变，让我看到了，七十多个孩子眼中的渴望，我才真正意识到自己得变成一个老师，一个班主任。然而什么样的班主任是合格的、专业的班主任呢？        

   ​还记得七月的北京，太阳很不客气，个个都像刚从非洲回国一般。咽喉总觉得不适，脸上也慢慢掉皮，这首都还真不是人人都能待的地呀！南北气候差异惹得我坐立不安，恨不得一头扎进水里。只有一件事能让我安静，那就是培训。

    ​时光飞逝，转眼我已毕业两年。从毕业刚上班之时，学校就把一个最差的班级交给我，让我当班主任。当时的心情很复杂，高兴的是学校信任我，刚来上班就把这样的重任交付给我。可后来才知道，在这个班里，正式录取的学生只有一个，其他七十多个都是择校生，情况复杂不一，层次跨越大，无论是教学还是管理上，都算是工作的第一个考验吧。不过很庆幸的是，通过我一...

窗外阳光虽然明媚却再无夏日的那份酷热，有着葱茏绿色的世界也慢慢变得金黄，空气中隐约飘来丝丝桂香，田地里金黄的稻穗也日渐低头。。。或许，这就是成长，经历过平凡的每一天，然后在某个瞬间，带来惊喜。一年的教学生活，对我来说也像田地里的稻子。从一粒种子扎根在土地里，然后开始生根，吸取大自然的力量，经历过春天的细雨和夏日的暴雨烈日，最终走向收获的秋...

“孩子们真正需要的是陪伴，是一个能够蹲下来听他们讲话、和他们玩耍、看重他们奇思妙想的老师，所以我们来了！同样，在陪伴孩子成长的过程中，我们得以重新审视自己、接受自己、发现自己、重塑自己。我们时常告诫自己并与同伴相互提醒：决不能被现实的繁琐淹没而忘记这一亩三分地之外更为广阔的天地，不要选择怀念过去，不要选择愤世嫉俗，而是选择改变，选择责任与...

“一线教师的影响力永远在学生身上。他们像一把标尺，衡量着老师的优劣好坏。也许有人觉得学生还小，什么都不懂，完全无法理解老师的良苦用心，但我觉得，那是老师做得不够，或者不够用心，不够智慧。做一个幸福的播种者，在无垠的田 野上播种下希望的种子，也许我看不到它开花，更不知道它何时长大，但我相信在土壤深处，那一粒粒种子正在吸收养分慢慢发芽，总有一...

文理分班的前一天，他给学生们写了一封接近五千字的信，题目是《致亲爱的同学们》。信中是这样说的：“为了让我们的未来变得更美好，我想和你们说几句悄悄话： 让别人因为我的存在而幸福； 我很重要； 我和他们不一样； 把学习当成一件愉快的事； 相信自己，自强不息。” 这既是他对学生的美好祝愿，也是他教育理想的概括。

诗歌是美好的东西，可以给人精神上的力量，让人内心充斥着美好与想象。杨老师深信诗歌对于有些孩子而言那是永恒的力量。因此，虽然杨老师不是语文老师，但他仍然坚持把自己平时遇到的美好的诗歌分享给学生听，鼓励学生热爱生活，不放弃自己。

她将每周的班会组织权彻底交给学生，从前期的构思策划、筹备节目、撰写主持稿到后期控场、总结等所有环节，均由学生自主组织完成，从而让学生体会到了不同于课堂的独特学习体验。同学们在一次次的锻炼中提升了组织以及语言表达等综合能力。就连教师节，也成为了班级一场加强亲子互动、师生互动的特殊班会。去年教师节前夕，她和学生以及学生家长一起策划了一个神秘的...

课堂外，杨老师经常将自己通过各项学习和培训获得的知识教给学生，开阔他们的视野，如主动在学校开选修课《气质与风度何来？——礼仪选修》，上课时人数爆满，深受学生欢迎；课堂上杨老师也积极开展了小组制教学、小老师讲课等活动，都取得了很好的效果；班级建设方面，杨老师也做了很多尝试，如将班级大合照做成拼图，分散发给各个小组，每组拼好自己的部分，最后一...

从第一天任教开始，她就坚持带着学生到学校仅有的两间多媒体教室上课，让学生可以通过音视频感受地理的魅力。同时，她还把在为中国而教培训中了解到的优秀教学案例进行了本地化改良，融入自己的课堂：如利用每节课开始的五分钟时间让学生做地理小演讲，并且由学生自己以合作的方式摄影、录像，制作成一个个小视频，上传在网络上，成为一个个地理知识科普小短片，也集...

刚刚工作不到两年，在收入有限的情况下，他仍坚持自费为孩子们买了两大柜子的图书。此外，还积极寻找、申请各项图书类的资源和公益项目，建立了覆盖几个班级的小小图书室。同时，为了促进中学生阅读，培养学生读书的参与感，他还利用班会课的时间带着学生一起做阅读分享。这其中就包括他为学生申请的由意林杂志社发起的图书漂流活动，更是受到学生们的喜爱。

作为新老师的我们，也许我们没有经验，但是我们有激情；也许我们没有成绩，但是我们有幻想；虽然我们还没有各种各样的荣誉称号，但却有一颗敢于为了未来去拼搏的心。还有什么比年轻、梦想与激情更重要的吗？

以前我没有想过我要当一名怎样的老师，现在我的梦想就是做一名用心、专心、细心、有爱心、有责任心、有上进心的六心老师！这或许做起来不容易，但是就像一句话说的那样：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。而我既然选择了成为一个这样的老师，那么便努力为之奋斗，静待梦想花开！

“在整个一年的学习工作中，你有很大的进步，但似乎，我一直都在批评你，那是因为对你要求很高。你的进步，你的努力，你的优秀我都看在眼里，正如我在学期评语里提到的，篮球场上，班会课上，我以你为荣，为你骄傲，但是我觉得你可以做更优秀的人，那是我非常愿意看到的。”