张志强老师连续3年担任为中国而教“未来教育家项目”培训师，他个性鲜明，学术功底深厚，德才兼备的魅力，深受项目成员欢迎。这篇文章取材于张老师和成员杨增禄老师关于农村和城市学生如何互通。张志强，“为中国而教”扬帆伙伴计划导师，2009年至今先后任教于江苏省扬州中学、南京师范大学附属中学。获江苏省首届青年教师教学基本功一等奖，第四届全国高中语文优秀课...

作者介绍：张阳英，为中国而教2013级未来教育家项目成员，现在遵义市第二十三中学任教，开展英语教学和学生心理健康辅导工作，也会利用课余时间公益开展心理健康知识和家庭教育讲座。此刻，已是凌晨，内心却涌动着一种想要写点什么的冲动。 “一切都是最好的安排”，不知道是什么时候进入我的内心的，也不知何时对它有了深刻的体悟，好几次涌起想谈谈对这句话理解的...

作者说：我叫田茂刚，东北师范大学历史文化学院2015级毕业生，为中国而教2016级未来教育家成员，现任教于陕西汉中南郑县南郑中学。我没有什么特别爱好，常喜欢做做运动，写写心情，看看新闻，读读书籍，品品生活。我很庆幸生命里遇到那么多重要的人指引着我不断前进，我很享受敲打键盘时思维碰撞的感觉，也很享受五彩生活给我带来的无限遐思。只为做一个良师我特别欣...

作者说我叫田茂刚，东北师范大学历史文化学院2015级毕业生，为中国而教2016级未来教育家成员，现任教于陕西汉中南郑县南郑中学。我没有什么特别爱好，常喜欢做做运动，写写心情，看看新闻，读读书籍，品品生活。我很庆幸生命里遇到那么多重要的人指引着我不断前进，我很享受敲打键盘时思维碰撞的感觉，也很享受五彩生活给我带来的无限遐思。无论是教育学生，还是自我...

孙老师说：有些孩子犯了错误并不是他有意捣乱，纯粹是由于他没有良好的习惯或者自控能力差，老师简单的批评没有任何用处，还可能让学生表现得更糟；若惩罚不当的话，也难以改变学生，不能达到教育的效果。那么，对待这样学生，老师不妨改变惩罚的方式——将惩罚“包装”成学生可以接受的方式，甚至将其变成一项“光荣的任务”，这不仅有助于保护学生的自尊心，还能不...

图/文 田茂刚2016级未来教育家项目成员任教于陕西省汉中市南郑县南郑中学（本地区项目由周大福慈善基金会支持）创造没有恐惧的课堂教师，作为专业技术人员，自身不仅要有坚实的基础功底，要有灵活变通的教学方法，还要有终身学习的时代意识。每一学期都是一个新的开始，很多教师都觉得上课多么easy，是的，这样的课大部分是不经准备的课，没有目的的课。要想把一节课...

作者说我叫田茂刚，东北师范大学历史文化学院2015级毕业生，为中国而教2016级未来教育家成员，现任教于陕西汉中南郑县南郑中学。我没有什么特别爱好，常喜欢做做运动，写写心情，看看新闻，读读书籍，品品生活。我很庆幸生命里遇到那么多重要的人指引着我不断前进，我很享受敲打键盘时思维碰撞的感觉，也很享受五彩生活给我带来的无限遐思。这次寒假武汉之行，有幸获...

夏日骄阳似火，不经意间瞥见这样一幕：手指间碎细的白花和黄花倾吐着芬芳，如你笑靥的绚烂。奔跑，在群山之间欢笑，然后寻找一片绿荫，慢慢将你的心思吐露！清风拂过松梢，呜呜作响；溪水哗哗吟唱，溅起晶莹的水花；暖暖的热气弥漫在空气中……在这一刻彼此的会心一笑，从而窥见你幼小的心灵世界！—唐祉星，2016级志愿者教师项目成员什么也不及图画书对孩子的诱惑大...

开学第一周的周末，我们跟着学生做了第一次家访。分别的时候学生们送了我们很久，其中一个六年级的女孩忍不住抱住依妮哭了起来。原因很简单:“我害怕周一看不到你们了。”---苏佳阳，2016级志愿者教师项目成员喜欢你们肆意的微笑，喜欢你们在场上拼搏，也喜欢你们真心热爱班集体，奋力为“我们”摇旗呐喊。也欣慰于你们终于懂得了如何诠释班集体这几个字，祝贺你们拿...

我该如何建立自己的威信，让问题处理高效化？如何让孩子们乐于接受不完美的自己？如何做一个称职的和事佬？如何让孩子们”断乳“，不依靠我一个人处理问题呢？

田茂刚，2016级为中国而教未来教育家成员，任教于陕西省汉中市南郑县南郑中学，担任高中地理老师及班主任。一切从心开始茂刚老师始终把心灵健康教育放在首位，希望通过温暖学生的心灵，唤醒学生的意识，帮助学生成长为一个幸福的人。温暖学心灵生从谈心开始。茂刚老师坚持不放弃任何一个学生，始终相信他/她身上具有某个闪光点，这个闪光点将成为学生一辈子成长的基石...

何时美，2015级为中国而教未来教育家成员，任教于广西省百色市平果县北京师范大学平果附属学校，担任学校心理老师和团委工作。定制化的专属心理课虽然缺乏教材、教参和辅导资料，小美老师仍然坚持为每一个班设计不同的心理课程，因为她看到不同的年级和班级的学生有着不同的特点。课后，不同班级的学生常相互讨论老师的课程，他们很自豪地说心理老师在他们班分享了什...

谢慧琳，2015级未来教育家项目成员，任教于重庆市梁平县梁平中学，担任高中地理老师。陪你一起探索一个更大的世界慧琳老师认为，想让孩子们做的事情自己先做到更好，老师要做一个“好学生”；想让孩子们成为的样子自己先做一个榜样，然后呈现给他们，老师要做一个“好家长”。 只有切身体会过每个改变中的艰辛，才有底气帮助他们理解最好的做法是怎样。慧琳老师积极为...

刘欣婷，2016级未来教育家成员，任教于湖南省益阳市安化县渠江镇渠江学校，担任七年级的班主任和英语老师。刘老师针对孩子自卑，不敢也不善于表达沟通，在班级开展“我是小小演说家”活动。利用晚餐后提前进教室的10到20分钟让学生轮流上台演讲，刚开始由刘老师帮助学生修改演讲稿、教授简单的演讲方法并就演讲进行评价。慢慢地，学生们开始学会了自己写稿和评价，有...

李新华，2016级未来教育家项目成员，任教于湖南省郴州市桂阳县雷坪乡雷坪中学，担任语文老师兼班主任、生物老师、美术老师。你们不坏由于匮乏老师，新华老师的班级有91人之多。91人中有70%留守少年，一进初中的大门，他们开始做出许多大胆的尝试，抽烟、喝酒、逃学、旷课、抓兔子……开始“效仿前辈”，班级打架、校园欺凌屡见不鲜，让刚刚成为一名教师的新华老师很是...

雷鸣，2016级未来教育家成员，任教于湖南省洞口县又兰镇中心小学，担任一年级语文老师兼班主任。作为一年级孩子的班主任，鸣鸣老师相信，当这个世界只有七岁，一切都应该和好玩儿的、有趣的相关。识字拼音课可真让人头痛，鸣鸣老师就从孩子们认识彼此的名字开始，孩子们制作名片，成为朋友，还认识了名片上的字。7岁的世界怎么能少了有趣的故事，鸣鸣老师每周至少给孩...