教师简介

史杨

为中国而教2014级未来教育家项目成员。

    “一线教师的影响力永远在学生身上。他们像一把标尺，衡量着老师的优劣好坏。也许有人觉得学生还小，什么都不懂，完全无法理解老师的良苦用心，但我觉得，那是老师做得不够，或者不够用心，不够智慧。做一个幸福的播种者，在无垠的田野上播种下希望的种子，也许我看不到它开花，更不知道它何时长大，但我相信在土壤深处，那一粒粒种子正在吸收养分慢慢发芽，总有一天它能长成参天大树。”

                                                                                                                     ——为中国而教2014级项目成员 史杨

    农村孩子因为师资等教育资源的缺乏，学习基础较弱，综合素质的发展也较少受到关注。他们不仅需要提高学习能力和学习成绩，对这些孩子而言更加重要的是要培养他们对学习的兴趣，发展他们做事、做人、与人相处的能力。这将帮助孩子在更长远的未来，有能力持续学习、选择和追求自己的生活与梦想。

    项目成员对孩子的影响主要体现在以下三个方面：

    快乐学习

    在学习中提升孩子的参与感、自我成就感，增强他们对学习的兴趣和动力。

    综合素质

    项目成员带领孩子开展手工课、戏剧课、说话课等丰富的课程和活动，提升孩子的沟通表达能力、创造力和想象力、人际相处的能力等综合素质。并通过项目成员自身的榜样作用和日常指导，帮孩子建立良好的品德和行为习惯。

    健康心灵

    农村学校低龄住宿生、留守儿童比例很高，父母的远离使农村孩子的情感发展和心灵健康受到挑战。项目成员对孩子长期的成长陪伴、平等耐心的情感沟通，能够帮孩子塑造健康、自信、快乐的心灵。