我是一个喜爱画画，不爱数学的数学老师，来到这里的前半个学期我几乎每天都在为数学课的问题烦恼，那一段时间最最幸福的事情就是在下课的时候收到我的学生们送来的礼物——画。休息的时候拿出这一张张大大小小的纸片，静静的欣赏这些孩子们稚嫩有可爱的笔触，幸福顿时油然而生……

要想成为一名优秀教师，就要经得起失败，在失败中总结经验，才是我们年轻教师该有的态度，就像一只羽翼未丰的小鸟，离飞翔还有一段时间。

这是我初入职场的第一次班会课，对班级事务不是很熟悉，对以后可能发生的状况也缺少预见性。所以只能随着班级建设，和学生们一起成长。学生整体表现很好，很真实，也很投入。只是在引导、语言表达方面，由于自身原因，还需多多磨练。在以后的团队建设中，学生也可根据情况更换职能组，仍然进行小组讨论，讨论该组已做工作及成效、现在存在的问题、改进意见、需要全班...

​不时地变换着游戏的形式，让孩子们尽情地参与。看到他们热情的脸庞，内心舒适坦然。不知道两年能改变什么，也许这不重要，宁愿静水深流，带给他们兴趣，在以后未知的岁月里，孩子们愿意跟着兴趣快乐地学习生活，如此便好。不需要太多期待，只愿享受当下的热情，体验最初的快乐。

放下这模式的议论，我们回归最初的梦想。我们都曾有一个做好教师的梦想，想这梦想与现实，就跟烛火与风响，有的在砥砺中越燃越旺，有的在考验中无声死亡。 学习新事物，心要先动起来。像星光闪动，给周边人清辉；像露珠颤动，滋润如青草众多的学生；像花须摇动，舞出自己生命的曼妙；像大海中波涛的汹涌，让思想享受狂欢……动，催快呼吸，加添生命，相遇新奇，感受...

我们知道，这些都将持续并将长期持续下去，不会因为某个或某些人的到来就会发生彻底的改变，就如同这里的一处处美丽的风景一样，不会因为人们的某次欣赏就会有多大的变化。但是人们还是来过的，尽管很短暂，至少在这里坚持过。留下来的足迹，不应该仅仅是一种体验，还应该有一种寄托，同时也是一种希望。不求翻天覆地，但求点点滴滴。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，姑且以此自砺吧！不要被现实磨光了棱角，失去自己的个性，对我来说再没有比失去真实的自我更可怕的了。一步步地向自己认同的目标靠近，不要远离内心深处所追寻的那个自己：简单真实、宁静淡泊、自信乐观、勇敢独立、宽容和善——不忘初心，方得始终。

  ​“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老头讲故事”；小时候，但凡有小伙伴被要求讲故事，大多都会以这句话作为开场。之后的故事上至浩瀚宇宙、遥远星空、外星生物，下至昆虫世界、动物王国、植物天地，前溯地球源起、恐龙灭绝、人类出现，后追机械战警、超时空要塞、后人类文明，无所不包、无所不讲。于是人话、鬼话、神话混杂着孩童们奇思妙想的童话深深埋进了我...

万光英，为中国而教培训师，现任贵州省黔东南州剑河县台烈小学教师。以下内容为万老师在贵州省剑河县为中国而教志愿者期中培训上的演讲稿。尊敬的各位“为中国而教”的志愿者们：大家好！我叫万光英，来自三穗县台烈中心小学。从教13年，在我的家乡剑河干了12年，对农村薄弱地区的教育，也深有感触，今天，非常荣幸和大家一起坐在这里来探讨我们薄弱的乡村教育。在探...

剪一段秋天的时光藏在河边一个像帽子的树洞。待到深冬时，穿过狂风，从远方赶来，树下与它拥抱，脑袋深埋在它的绚烂里。哦，原来你在这里。啊，原来我也在这里。原来，曾经相识，还有一段回忆没有丢掉。

 ​我从没有怀疑过我会用支教去度过人生中一段美好的时光，而最终我也站在了一个需要我的讲台上。两次与贵州擦肩而过，最后定下来的北京的支教生活与想象中有差别，却可以看到更多更加复杂的一面。

这学期的课外时间，我坚持每天抽20分钟左右的时间阅读，至今看完了《思想国》、《这个社会会好吗》、《所有人问所有人》、《原谅我这一生不羁放纵爱自由》、《在你的全世界路过》这几本书，其中有评论，有杂文，有小说，虽然说由于每天的精力和时间有限，所以看的书不多，不过在课余时间看看书，不仅让我能够有一个抛开工作、放松自我的机会，同时还让我有一个思考的...

 ​虽然自己之前考了个教师资格证，但其实我跟一个普通的非师范毕业生没有任何区别，所以，支教的起始阶段，如何把自己的身份从学生切换成教师是一个让我非常挣扎的过程。

​初到棠小，就倍感压力——这是双流最好的小学之一，毫无疑问这里的老师、学生也都非常优秀，平凡如我，能适应得了吗？想起毕业前老师们交代的：“到了工作单位，要嘴巴甜一点，手脚勤快点，心胸放宽点。多看多学多想多问多写多做，这样才能很快成长起来。”于是勉励自己：“没事儿，笨鸟先飞，勤能补拙。”得知被安排做四年级十班的语文老师兼班主任以后，我以最快...

​自从四年前选择了免费师范生，教育也就成为了我的另一半。说起到学校工作，犹如是去女朋友家见家长一样，心里是既兴奋又忐忑，兴奋的是终于要见到女朋友的娘家人，可以好好地了解下女朋友以及她的成长经历，心里有着许多的美好憧憬。忐忑的是与娘家人能相处得好吗？他们的生活状况是如何？我能做些什么？他们能接受我的观念、我的行为方式吗？就在这样的心情下我踏...

​很早以前就知道庄周梦蝶这个成语，也大概知道是关于“庄周”与“蝴蝶”的一个故事，然一直抱着我所谓的陶渊明的“不求甚解”精神，恍恍惚惚地生活着，便不曾去理解故事背后的人和事。直到有一天，我遇到了一群敢于“梦蝶”的人，他们将理想与现实融合，他们不断地去探索，不断地去寻找，到底是梦还是醒，他们都敢于接受，受感化于彼，于是也就有了今天我尝试来理解...