万光英，为中国而教培训师，现任贵州省黔东南州剑河县台烈小学教师。以下内容为万老师在贵州省剑河县为中国而教志愿者期中培训上的演讲稿。
尊敬的各位“为中国而教”的志愿者们：
大家好！我叫万光英，来自三穗县台烈中心小学。从教13年，在我的家乡剑河干了12年，对农村薄弱地区的教育，也深有感触，今天，非常荣幸和大家一起坐在这里来探讨我们薄弱的乡村教育。在探讨问题之前，请先允许我代表我们剑河得到您们帮助过的学校和孩子们，向您们致以崇高的敬意！非常感谢您们！您们辛苦了！
看到你们，让我想起了《飞扬的青春》这部电影，不知道你们有没有看过，我是含着泪水看完这部电影的，太真实，太感人了。我相信，志愿者的精神将会对我们这个地区带来一定的改变。
这次活动虽说是培训，但我更喜欢探讨和交流，甚至是辩论。所以，现在我先阐述我的观点，大家在听后随时可以叫停，然后我们可以停下，进行交流、讨论。
你们现在所在的学校，基本都是属于相对薄弱的学校。这么多年来，我也都是在这样的学校里度过的，所以我相信我们应该能擦出火花。提出观点之前，先让你们大致了解一下我过去的12年教学生活。2001年，我师范毕业，随后就分配到观么乡新民小学，我记得那年我们是19个老师教600多学生，任务很重，但因为年轻，所以干劲十足，成绩还算不错。第二年，我就调到平下小学去当教导主任了，随后又当校长，大小也是个官了，所以，我就按自己的思路，把学校规划了一番。大家还记得《别拿自己不当干部》那部电影吗？我觉得那简直就是我那几年思想的写照。在平下那几年，我们总共只有7个老师，教7个班，所以我这校长是另外多出来的活儿，只不过，也是因为年轻，有干劲，我们也还是做了不少工作，把学校确确实实改变了一番。前段时间回去看了一下，学校发生了很大的变化，真让人高兴。2008年，我调到稿旁小学，连带了两届毕业班，接着，就是带现在小付教的这个班了，虽说教学成绩不怎么样，但我自己感觉，我带过的这些学生还是很优秀的。今年，由于家庭的原因，我调到了三穗县，但对于我们剑河薄弱地区的教育，我自己也有很多感慨，现在我就来说说我的一些做法，和大家一起分享。
一、我向来提倡以思想教育为先，知识教育在后。
在这些学校，学生的基础知识本来就有些偏差，如果我们一天都只想着怎么去死抓教学成绩，强行关学生，压学生学习，很可能会起反作用；相反，如果能从思想上去说服他们，虽说转化的速度会慢一些，但这是治根，将会对他们的将来产生长远的影响。思想教育的内容和方法太多，因为是在偏僻的地区，所以我喜欢给他们灌输“走出去”的思想，让他们看到自身的落后，也让他们产生改变自身的想法。对我带过的每一届学生，我都会跟他们谈外面精彩的生活，我会这样跟学生说：“像你们这个年龄的学生，人家已经会用电脑，会上网查询资料，能参加各种科技比赛了，差不多每个学生都有一技之长，比如唱歌、跳舞、弹琴、书法、绘画等等，人家的作业量是你们的几倍，所以人家的成绩也很好。但是，外面的孩子还不会砍柴，不会做饭，不会洗衣，相比之下，你们独立生活的能力要强于他们，但想想，为什么我们才这么大，就要独自面对这一切？归根结底，就是因为我们穷，我们落后。俗话说‘穷人的孩子早当家’，这就是我们的写照。当然，这一切都是可以改变的，你们看看我，我曾经比你们困难，但通过自身的努力，我现在已经不用再去过原来的苦生活了，难道你们不可以吗？你们比老师小时候优秀多了。”每次我说这些的时候，孩子们都各有所思，我相信他们将来一定会努力改变自己的。我同时也发现，每次这样的思想教育后，学生学习的注意力就会集中很多。当然，我更喜欢跟他们讲故事，讲新闻，讲各种各样的稀奇事，每次只要故事一开场，学生上课就特别认真。同志们，你们是受过高等教育的，你们是见过大世面的，我相信你们会给他们讲更多更有趣的故事，也更能吸引他们。我想让你们知道的是，思想教育并不等于讲大道理，一个故事就够，上语文课的老师，我建议，最好每堂正课都有一个小故事，我敢保证，百用不殆，而且学生会越来越喜欢你。
二、以鼓励为主，批评为辅。
我们身边有很多教师，对于调皮的学生，或是成绩差的学生，非打即骂，要么就是冷言冷语，这是绝对不可取的。学生做错了事，我们可以批评，但批评一定要注意分寸，千万别伤学生的自尊心。我们更要善于去发现学生的进步，哪怕是一点小小的进步，都要及时地予以鼓励。很多时候，一句表扬就能改变一个学生。给大家说一个反例子，小付现在带的这个班有个学生叫姚元明，成绩差，又调皮，经常犯错，但他却非常乐意做义务劳动。对于这样的学生，我们首先要肯定他，他其实还是一个好孩子，只是自控力差了一些。我当班主任的时候，他只是调皮一些，但从来没什么脱轨行为，每次我拉菜到学校后，他都是第一个来帮下车的。所以对于他的一些错误，我一直都没下重手，最多也只是批评他一下。后来由于工作的安排，由另一个老师来接任他们班主任，由于老师看不惯他的行为，在语言上可能刺激了他，又罚他打扫教室很多天，结果，他开始逃学，有时跑来上我的一节课，下一节课又找不到人了。我不知道现在他怎么样了，但我知道，绝对不能伤了学生的自尊。对学生的鼓励，方法很多，但有一样我要特别提一下，测验时一定要严格，但阅卷时要尽量给高分，59分的一定要给及格。有些老师认为，要求严一点对学生好，这个我不否认，但对于差班，一定该松得松，先松后紧，等到他们的成绩达到一定水平了，再作更高一点的要求。这样做目的只有一个，鼓励他们，让他们找到学习的自信。
三、一定要想办法带学生出去举行一些野外活动。
对于集体性的野外活动，可以说是每个孩子的梦想。由于现在太过于强调安全，学生基本告别了各种户外集体活动，这不得不说是教育的一大败笔。我在剑河的这12年，几乎每年都想办法带学生出去搞户外活动，活动的方法多种多样，就是单纯地出去玩玩也行。只要安排好，基本不可能会有什么事故发生，当然，不建议下河边玩，特别是大河边，一定不能去。记得2011年夏，毕业考试前夕，为了在毕业考试中能考出好一点的成绩，学生们都在加班加点地学习，很累，也很枯燥，也因此，基础差点的学生厌学情绪越来越重，看到这情形，我很着急，通过思量，我决定带他们出去玩玩，让他们轻松一下。想法定下来后，我向学校领导提出申请，并把详细的活动计划交给学校领导审查，最后获得了学校领导的支持，于是，我们每人交10元钱，学校又给了我们300元钱，我们就用这些钱买了一些肉，买空白光盘，还有一些糖果和饮料，接着，到山上去快快乐乐地玩了半天，我们玩游戏、拍照、唱歌，玩我们所能玩的。下午，回到学校，大家一起和老师合影，接下来，大家通过自己动手，在学校食堂里做饭，炒菜，然后，全校教师和他们一起享受他们的劳动成果。一天下来，大家很尽兴，也很开心，后来，我又把他们所有的照片编辑在一起，制作成光盘发给他们。接下来的日子，他们又一次信心满满地投入到学习中。当然，这个学年，他们最终没有让关心他们的老师和学校领导失望，他们取得了全镇第三的好成绩。虽然这个成绩不是这一天的功劳，但却因为这一天，他们有了很多改变，也许，他们一辈子都会记得这一天。由此，我得出结论，别看这小小的活动，它对一个班级的改变是不容小视的，他既能使班级的凝聚力得到增强，也更能使学生间的关系变得融洽，更是师生交流的一个好平台。
四、基础知识要抓，而且必抓。
我看了大家的回执案例，大家各施己能、各显其才，我也学到了一些好方法，但是因为我不懂英语，所以我对英语的教学就不做任何点评了，对不住我们的英语老师了。我就对语文和数学谈一些感触，和大家交流一下。教了这么多年书，我总结出，语文主抓作文，数学主抓计算。对于语文，有几样是必抓的：1、词语盘点里的词语；2、要求背诵的片段；3、教会查字典；4、一般的句子训练；5、一定要重点抓作文。对于数学，我带得最成功的一个班是在平下时带的一年级，我每天都对他们进行计算训练，久而久之，他们的计算功底都很好，那年他们期末考试得了全乡第一。后来我就调到稿旁了，因为晋级职称，我又到县里去查看了那年的成绩，结果我吓了一跳，在乡镇级完小里，排到了全县第三。把计算当做常规训练来做，绝对可以提高他们的计算能力，这个方法，很多善于抓成绩的老师都在用。
对于有些老师提到的，有那么一两个死抓不来的，我的建议是：别过于在意这个事，相信以前的老师也是无能为力了的。我们能做的是，对他们不放弃、不离弃。但我们不是神，我们不可能做到改变任何人，所以，千万别因为一两个人而耽误了其他学生。
五、要走近学生，关心他们的生活。
现在，留守儿童占了太大的比例，我们要让他们觉得，老师就是他们的父母，老师就在他的身边。平时他们有个头疼脑热的，我们都要多问，多关心。但有一点要提醒大家，需要去医务室治疗，或是需要住院的，我们绝不能私自带学生去，必须先通知监护人，要由监护人亲自带去。说来不怕大家笑话，这是一个很自私的想法，其实就是自保，但是，现在的社会，一切矛头都指向老师，我们在处理这些事情时稍有不慎，我们就可能陷于万丈深渊，很多年都翻不了身，这种事情，我们是有惨痛教训的。但日常的关心和爱护是我们必须要做的。对于家庭特困难的和单亲家庭的孩子，我们平时要多给他们一些鼓励，要告诉他们，现在国家的政策很好，别为没钱读书而发愁，只要肯努力，路一定会有的。我从稿旁调出来后，我还发动了一个刚在稿旁毕业的学生去读中学，他之前辍学，就是因为家里困难，怕没钱去学校，后来，我跟他母亲做了思想工作，告诉她，每个星期只要给10块钱车费就可以，生活费学校可以解决，也因此，她才决定让孩子去读中学，他去的时候，学校已经开学两个多星期了。还有，要多给学生派活，平时有事没事，喊学生帮帮忙，别看这小小的举动，却也是走进他们心里的好方法。
六、培养几个绝对优秀的学生。
高年级可以培养几个优秀的学生帮老师批改作业，但改完的作业，老师要过目一遍。培养精英的做法，好处很多，既可以减轻老师的负担，也可以锻炼他们的才能。作业里的知识，他们在批改作业的时候，就已经掌握了，而且印象还特深，这对于这些参加批改作业的学生来说，是绝对的好事，没有任何危害的。但要注意的是，每次他们改过的作业，老师一定要过目一遍，一来可以防止改错，二来可以大致了解作业的情况。还有，并不是所有的作业都拿给学生改，我们要先看看他们具备什么样的功底，再决定拿什么样的作业给他们批改。这个方法我用了很多年，只要找到好苗子，就放手去用，千万不要顾忌。老师的负担减轻了，就可以有充足的精力去抓其他方面的工作，这是个事半功倍的好方法。
七、善于发现学生的长处。
学生来学校，不只是学习文化知识，他们要学的东西还有很多很多。不是每个学生都爱学习文化知识，我们要培养的也不只是会考试的学生，而是有一技之长，有所进步的学生。所以，我们更应该去观察和发现，这个学生有进步了没，而不是去看他怎么还是这么差。当发现学生有某些爱好的时候，我们应该适当给予鼓励，也可陪他一起玩，这可以增加师生间的感情。同时，当这些学生喜欢你了，他们在上你的课时，一定会格外认真。当然，他们不一定能取得好成绩，但他们一定会有进步。
八、不要怕接差班。
我在大家眼中的差班中摸爬滚打了很多年，所以对于差生，我的脾气已经被磨没了，甚至于，有时我觉得他们犯点错都是理所当然的，不犯错就不是他们的本性。要想成为真正的老师，成为一个为教书而教书的老师，就必须要有宽阔的心胸，不要怕接差班，甚至要多教差班。也许，因为这样的班级，你的期末考试成绩不如意，也是因为这样的班级，你的年终考核受影响了。但是，大家要记住，好学生大家都会教，但能把差学生教成好学生的老师，才是真正的优秀的教师。我这人就一点好，不喜欢斤斤计较，我每教一个班，从来都不去考虑考试能得多少分，也不去想我年终考核能拿多少分。但我的性格又是好斗型的，我是从来都不服输的人，所以我喜欢进行横向比较，我在稿旁带的三届学生，交到我手上时，基本都是倒数的，所以，我先拿他们的成绩来研究，他们离前一名还有多大的差距，我最多可以把他们拉到哪个位置，然后把这些当成自己的一个目标，接着就是大干了。成事在人，我喜欢挑战，所以我更容易知足。也因为我善于去欣赏学生，所以我的学生大部分都比较喜欢我。
九、善于学习其他教师的好方法。
优秀的老师有很多，但真正善于去学习他人的教师却不是很多。很多人都有一个不好的习惯，去学习的时候，大谈大论，回来后，又做回了原来的自己，所以永远没有进步。特别是上点年纪的教师，更是如此。作为新一代的教师，我们要跟得上潮流，我们在形成自己特色的同时，还要想办法完善自己，这就少不了学习。我刚毕业的时候基本不会上课，靠的是蛮干、苦抓，很辛苦，调到平下后，我出来学习交流的机会多了一些，才慢慢地学会了如何上课、如何评课，现在想想，这些都是学校不重视学习交流造成的，当然也与自身的散漫有关。现在我经常去听课，去学习别人的教法，学习别人带学生的技巧，我发现，只要用心，每次都能有收获。我现在虽然上课不怎么样，但起码，任何课文，我只要看看内容，就可以想到该怎样去上这节课，也就是说，我已经有了自己的一套模式。记住，方法不一定要花哨，实用就好。还有，一定要多学习，不断地完善自己。
十、要说到做到。
这是班主任管理中必不可少的绝杀技。很多老师都只知道跟学生说我们要做什么做什么，但从来没去实施，这个犯了管理的大忌。不只是对学生，对其他的任何人，这个优良品质都一定要牢牢把握。我们可以把自己的管理理念或是模式告知学生，但说完了，一定要去做，否则，我们在学生中的威信就会大打折扣。所以，不管任何时候，我们说出来的话，一定要努力地去实施，实在做不了，必须要有一个说法，给别人一个交代。
以上是我这么多年的一些工作感受，希望能给大家带来一点小小的帮助，我的讲话完了，谢谢大家！
