（2013级项目成员，任教于陕西省榆林市清涧县清涧中学）
2013年8月20日，是我从学生转换为教师角色的第一天，作为高一（5）班的班主任，组织了了第一次班会——班级分工。对比自己在暑假参与的TFC团队分工培训，当时5班的娃表现并没有我之前想象的好。但是后来在给同事看班会视频时，越看越感觉这些娃真不错，各种搞笑、欣慰和感动！暑假时的培训毕竟是老师们参与的，自觉性、感悟力肯定比学生强。而这次班会，他们是互不相识的高一新生，对于老师、环境都很陌生，大部分同学也很害羞，能达到那样的效果，真的不错！所以他们需要足够的时间成长、变化，而我应该记录下他们的成长足迹。
班会主题：班级分工
班会目的：学生根据自己性格特征、爱好、自己需要锻炼的方面等权衡加入班级某个职能组，各组有相应任务，每个学生至少在班级建设的某一方面有决定权，以此加强学生的责任感、主人翁意识。但每个组的决定结果必须在所有人的意见上完善，经大部分人通过后才能实行。
具体操作：
一、为了维持班级在校期间的正常学习活动，需要一定的规约来约束大家，营造良好的学习环境。而根据学生可能存在的问题，全体学生讨论将班级分为5~6个职能组，学生根据需要确定组数、组名，各组负责班级某方面的管理任务。（3分钟）
经过讨论，我们将分为五个组：秩序组、（劳动）委员组、财务组、学习组、文娱组。
秩序组：旨在维持学生日常生活和学习的秩序，维护高一（5）班的良好形象。组员将负责在校期间的秩序维护、上下课的纪律，督促大家按时作息等。秩序组的人需要纪律性强，对自己要求严格，以身作则。
委员组：主管卫生问题，而学生美其名曰“劳动委员组”，然后华丽丽的把“劳动”两字去掉。这组主要负责班级文化建设等方面物资购买、环境卫生的统筹协调。后勤工作繁琐，需认真、勤快的学生。
学习组：主要负责老师和学生之间的沟通问题，如收发作业，教与学之间的问题反馈，定期不定期根据班级学习情况举行学习、交流活动，营造良好的学习氛围。学习组需要学习自觉性比较强、善于和老师沟通的学生。
财务组：主要负责班级财务状况，在班级建设方面根据班级财务状况制定消费计划，如班级需要的文体器材、实用工具、各方面优秀学生奖励等。财务组人员需要一定的理财观念，需要有耐心、细心。
文娱组：主要负责班级团队建设、文化建设及其他娱乐活动的统筹安排，丰富多彩学生的学习生活，制造愉悦的学习氛围。文娱组需要有热情、有创造力、有特长或者特别爱好的学生。
二、学生根据自己性格特点、爱好、自己需要锻炼的方面等权衡，在黑板上写出自己想加入的某个职能组。（5分钟）
三、团队建设（15分钟）
各组成员相互认识、交流，15分钟后进行团队展示，要有组名、口号、组歌、集体摆造型。
在录像视频中，秩序组的口号是“让我们班的秩序有条不紊地进行下去”，两句简单的歌声“团结起来有助于管理，团结起来有助于管理，耶”。并不整齐的动作：以张涛为中心，左右对称各三个同学，一手放在胸前，一手随着视线向前舒展，两臂成前进状。每个人摆造型时都很认真，王璐瑶相对长得矮，但他的动作很到位，甚至认真到夸张；一米八的张涛在给他拍照时也害羞得拿胳膊挡住半个脸。
姗姗来迟的委员组。在我喊“最高境界”，大家一起喊“静悄悄！”后，全场安静，委员组闪亮登场。他们的口号是“尽职尽责，还校园一片净土”。他们并没有完全想好队形，郝旭同学插队到一群女生中间，作抓耳挠腮的思考状，“团结就是力量，团结就是力量”，洪亮的歌声，和自由的造型，组长郝旭同学甚至以命令的口语让大家自己摆自己的Pose,“摆嘛，摆嘛！”白处处笑到趴在吴杰背上。最后的队形是并不整齐的剪刀手，大家下台时奔跑着，像完成一件大事似的快乐。
低调的财务组缓缓上场，由于张志刚声音较小，录音中听不大清楚，但大概记得，他们的宣言是“我们掌握财政大权”，引得全班大笑，然后他们口号是 “公开、公正管理财务”。还没准备好队歌，所以他们匆匆下场。从张志刚很认真的在笔记上找他们的讨论结果可以看出，他们一定会很认真把财务管理、记录好的。
千呼万唤始出来的学习组，由于没有队歌而犹豫着是否上台，我鼓励大家，“没有歌也没关系，大家站一起，亮下相就可以了”。“好好学习，天天向上”，他们的口号，喊了三遍，才较整齐、洪亮。让大家摆pose时，他们相互看着，笑着，朱昱锦同学笑得双手遮住了脸，下场时白成成同学不知害羞还是笑得，脸红彤彤的。
可以看出，文娱组真的没有准备好，但当他们响亮地喊出“给我一个舞台，还你一片精彩”时，我想着，不愧是文娱组的！在没有队歌的前提下，在其他人调侃说唱“两只老虎”时，他们的“随便两句”：“我的一生，最美好的场景，就是遇见你，就是遇见你，在人海茫茫中静静凝望着你，陌生又熟悉。尽管呼吸着同一天空的气息……”尽管高佩和高阳飞笑得脸通红，但大家认真、动听的歌声，足以让人感动！
四、团队任务（20分钟）
各组讨论交流，完成第一次团队任务。并展示讨论结果。同时，给其他组成员时间，以参与各项任务的完成，对各组结果提出改善意见，最后以公约的形式，纸质展现给全体学生。
秩序组：讨论班级可能出现的学生不良生活习惯问题、违规违纪问题，结合校规，制定相应的措施，并在征求全班学生意见的基础上，以公约的形式展示出来。并且安排每天的值勤者，负责班级秩序方面的情况记录和汇报。
委员组：负责值日生的安排，制定值日表，并安排组内人员每天值勤，督促值日生打扫卫生状况并汇报。
学习组：根据学生意愿选课代表、督促员。
财务组：根据班级所需物资，如扫帚、垃圾桶，及班级布置等，作出详细的财务计划。
文娱组：选定班歌、班级口号、制作班徽等。
五、班会总结（2分钟）
我的总结发言如下：
非常感谢大家的积极参与！大家的表现很出乎我的意料，我们在一起的欢乐，我们刚才一起感受了。从你们的可爱的笑脸、积极的讨论、认真的思考可以看出，我们5班将会是一个团结奋进、快乐、和谐的班集体。由于这是开学第一周，班级事务、可能发生的状况，有很多不确定性，所以我们今天讨论的结果——班级规约，将会在以后学习生活中根据实际情况做些调整，以后的班会也会这样分组，继续进行团队分工、团队建设。让我们一起努力，为建设和谐温馨的5班加油吧！
反思：这是我初入职场的第一次班会课，对班级事务不是很熟悉，对以后可能发生的状况也缺少预见性。所以只能随着班级建设，和学生们一起成长。学生整体表现很好，很真实，也很投入。只是在引导、语言表达方面，由于自身原因，还需多多磨练。在以后的团队建设中，学生也可根据情况更换职能组，仍然进行小组讨论，讨论该组已做工作及成效、现在存在的问题、改进意见、需要全班学生配合的方面等。班级建设，需在不断摸索中前进。
