班里的孩子学习基础普遍较弱，葛明珠也想了很多办法。计算能力差，就分层布置作业，给不同水平的学生布置不同的计算题；想象能力弱，就带着学生亲自动手将抽象的图形变成手中的实物；英语基础差，就从字母和写法开始，鼓励孩子们大胆讲出来，把英语应用到生活中去……

三年级的孩子刚刚开始接触科学，培养学习兴趣和创造力就显得尤为重要。因此在一节认识树叶的课中,李珊就让孩子们外出去捡树叶，再回到课堂上,发挥想象力,利用这些叶子做出各种不同的动植物形象。而在学习动物身体结构的时候，李珊又让孩子们用泥巴捏出动物的样子，然后依次向其他同学介绍自己小动物的各个身体部分。

祁龙飞还在班里实行了小组合作学习，不管是上课讨论问题，还是举手发言，都经常采用小组的模式，因为在小组里，孩子可以更轻松地发表自己的看法。特别是看图写作课上，每一个孩子看到和想到的都不一样，孩子们在小组的激烈讨论中能碰撞出很多火花，大家互相帮助、互相启发，作文不再是孩子们头疼的难题了，他们的写作水平也在稳步提升。

在教学过程中，屈奇勋深切感受到孩子们在学习语文过程中出现的一些问题：拼音基础差，汉字书写不规范，错别字多，常用字不会写，语言表达受方言影响大。为了锻炼孩子们的表达能力，同时巩固他们的语文基础，屈奇勋萌生了给孩子们找“笔友”的念头。 到目前为止，屈奇勋已经找到了五十四位大学生与班里的孩子们进行通信。与设想的情况不同，孩子们写信的热情大大超...

在紧张的学习之外，孩子们通过“故事课”能享受到绘画的快乐，也能透过绘本故事学习数学知识，拓展语文词汇量，对于孩子们来说，学习再也不是痛苦的了，原来学习还可以这样轻松快乐。

作为新老师的我们，也许我们没有经验，但是我们有激情；也许我们没有成绩，但是我们有幻想；虽然我们还没有各种各样的荣誉称号，但却有一颗敢于为了未来去拼搏的心。还有什么比年轻、梦想与激情更重要的吗？

以前我没有想过我要当一名怎样的老师，现在我的梦想就是做一名用心、专心、细心、有爱心、有责任心、有上进心的六心老师！这或许做起来不容易，但是就像一句话说的那样：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。而我既然选择了成为一个这样的老师，那么便努力为之奋斗，静待梦想花开！

“在整个一年的学习工作中，你有很大的进步，但似乎，我一直都在批评你，那是因为对你要求很高。你的进步，你的努力，你的优秀我都看在眼里，正如我在学期评语里提到的，篮球场上，班会课上，我以你为荣，为你骄傲，但是我觉得你可以做更优秀的人，那是我非常愿意看到的。”

无意间给我一个在电视台工作的表姐说了图书馆书籍短缺的事，她听后便着手帮助我宣传。很多朋友在网上看到了我的需求，素未谋面就给我寄了上百本儿童图书。这件事，她们还在努力进行中。这样的事让人激动不已，孩子们每天借书量达到几十本，俩月之余已经远远超过了去年一年的借书量。还有什么比学生爱阅读更能鼓舞我继续坚持下去的事情吗？ 学校老师把住的地方...

从最初来到支教地点的激动，到开始的忙乱，到后来的适应，到现在的平静。记得初到时对这里的自然风光的震撼，也记得第一次从学校回家，路过长沙时，走在繁华街道上的不适应。而现在，我突然觉得我可以默默地在那一个小小的班级里教书，成为39个孩子的老师，也可以像现在这样，穿梭在闹市中，偶尔过一下学生时代的生活。 也突然觉得，其实2014年也好，2015年也...

到了十二月岁末，这里再冷也还是没有下雪，似乎有一种力量默默维持着零度以上的风景。当你不专注于湿冷的空气，而去关注这里的人时，你会发现这种温热的力量来自人心，尤其那些青春年轻的生命。

十几岁的孩子，承载的是父母的理想，家庭的期望，学校的鞭策，社会的审视。我们希望他们一直奔跑，不要停下，去获得成功，去追求卓越。整个社会充斥着成功学的烟雾，但是我们的孩子大部分都成不了第一名，很多孩子成长过程中都会跌倒。在他们跌倒时，有没有一个人问一问他疼不疼？有没有一个人教他怎么包扎伤口，将息自己？有没有一个人给他一句安慰的话，一个肯定的...

"为中国而教”是“磨砺自己、肩负中国”的公益组织，致力帮助农村孩子，更加快乐、全面地学习和成长。当下的中国，有些教师为学生建立的是一堵墙，有些教师为学生打开的是一扇窗。我希望，“为中国而教”的青年教师们，你们成为学生心灵窗户的开启者和守护神，将那些挡住学生窗户的人一脚踢开，让自由清新的空气飘进学生的心灵。同时，我还希望，“为中国而教”的青年...