韩婷婷，2015级志愿者教师项目成员，在湖南安化洞市完小任教，担任五年级英语老师和一、二、三、五四个年级的美术老师。

在第一节课的时候，为了让美术课更有趣，她简单做了小调查，发现几乎每个年级之前的美术课基本就是画画。有的是老师在黑板上画一幅画然后让学生模仿，或者是用幻灯片的形式放几张图片，然后让学生去画。貌似她印象中的美术课也是这个样子。

但是听完各个年级的表述，她却想到，或许可以让学生对美术课多些不一样的理解。于是，她开始查找资料，只为了让学生体验不一样的美术课。

相比于画画，小朋友们好像对手工的兴趣更大。于是，她开始去尝试将美术课加进手工课程，给学生更多动手操作的机会。比如，她会领着一年级的小朋友做耳朵可以动的兔子，让他们在整体外形大概相似的情况下发挥自己的想象，使得每一个兔子都是独一无二的；带着二年级的小朋友动手折长颈鹿，后来她发现有很多小朋友开始喜欢在其他的画里加上长颈鹿这个动物；领着三年级的小朋友一起做面具，会看到不同的眼睛、鼻子和嘴巴；她还会带着五年级的学生一起进行水墨画的创作，画金鱼，画竹子。除此之外，孩子们还会走出教室，到大自然中去寻找秋的色彩，把采集的落叶设计成各种贴画作品，比如一件美丽的裙子、一条活泼的金鱼……

韩老师说：“学生在这样的课上很欢乐，他们的想象力、主动学习和动手的热情被大大地激发起来。这是老师和学生都喜欢的课堂的样子。”