无意发现了日记本背面的文字，是两年前开学第一课时学生们提给我的要求。

      耐心，对个别学生似乎少了一些。

    偶尔发脾气，但绝不随便，从没因为自己的私事发脾气。

    课堂风趣，似乎这一点越来越好了，尤其是历史课，讲新课时很容易一节课笑声不断，参与度很高。

    讲课详细，曾经以为做到了，后来听了两节别的老师的公开课时发现有所欠缺。

    对同学一视同仁，从师生的角度考虑，基本做到了，从个人的角度考虑，每个人都有自己偏爱的或是讨厌的。

    不布置太多作业，不随意体罚学生，因为做不到对学生动粗，所以偶尔会在大家表现很糟糕时罚写一些东西，五遍十遍的似乎都有，但绝不随意。

    不随意公布成绩，从来不在班上公开每个人的成绩，最多公布最高分，以及各个分数段的人数。

    声音大，开始做得不好，因为没有适应学生到老师的身份转换，后来越来越好了，声音洪亮对我来说仅仅会出现在课堂上。

    对同学的问题认真对待，偶尔会有解决不及时的时候，但多数情况还可以。

    尽量不要拖堂，除非特殊情况，一般都按时下课。

    上课是师生，下课是朋友，对多数人做到了，对少数人，实在不适合做朋友。

    两年过去了，我的孩子们，你们会给我综合打多少分呢？

    因为你们的存在，让我有了坚持这些约定的理由。

    老师也希望你们：以后不论身在何处，都能坚持自己当初约定好的原则，执行当初制定的计划。

    这样，多年后，再回首，我们都可以面带微笑，从容地说一声：不负时光。

文/谢亚萍   2014级志愿者老师，任教于湖南省怀化市沅陵县落坪九校