村道一角

        文弱的老师不软弱 

        新老师来到学校的那天早上，王鹏校长对我说：“我们新来了几位老师。为了他们小伙伴之间方便交流，李老师你调下宿舍，可以吗？”我连忙说好。把铺盖、洗漱用品收拾好后，我找来几个已回校的高年级学生帮忙把东西搬了出来。

        几天后，我猛然想起还有一些东西落在那间卧室里，于是回去取。打开卧室门的那一刻，我惊呆了！原本简陋逼仄的房间被改造得焕然一新：水泥地铺上了一层灰黑相间的地毯，家具犹如七巧板一样整齐的摆放；墙面上的灰尘、墙顶上的蜘蛛网不见了，玻璃窗也拉上了帘子，房内还有阵阵清香迎面而来。

李淑仪老师整理的宿舍

        里面的女教师用标准的普通话说：“进来坐坐吧！”。我没想到这么一个娇小文弱的女孩，办事居然能这么雷厉风行，真得另眼相看了。她，就是李淑仪。

        在食堂吃饭的时候，我们和新来的老师聊天。当听到我们说的方言后，ta 们几个一脸茫然，似乎什么都听不懂。于是我们醒悟过来，改用普通话试着进行交流。热情和好奇心驱使我想知道点什么。

        交谈中得知，来自广东的李淑仪老师大学是在东北上的，一毕业她就去了西藏支教，虽然因为身体原因没能坚持下来，可后来还是来到了我们贵州威宁，坚持着她支教的想法。

        这着实令人吃惊！没想到这么弱小的身躯里有那么顽强的精神。我告诉她贵州的冬天会非常冷，和大城市的生活完全是天壤之别。她却平静地说：“还可以。”

支教老师的生活一角

        这次的接触改变了我许多以往的成见。我以前总觉得，现在的孩子不能吃苦，娇生惯养，缺乏独立生活的能力。可眼前的这位女孩子却非同一般，她那坦然的心态、纯真的个性、坚定的意志感动了我。我暗自想，他们放弃舒适安宁的生活来到这里，应该是为了心中的理想和信念。我应该尽己所能，为他们营造良好的工作氛围，把农村朴实厚道的一面展示给这些来自大都市的年轻人。

        对学生，她有的不只是热情 

        几周后的一天，我在村里小路上看见她和放了学的学生一边走着，一边有说有笑。

      “淑仪，你要去哪里？”我奇怪地问道。

        她笑了笑说：“送李小梦（化名）回家，顺便看一看。”

在家访的路上

        李小梦是我们班的特殊学生。父母离异，在外打工并分别重组了家庭；而她成了孤儿，由年迈的外公外婆照顾，住在离学校四公里外的背阴坡。背阴坡的路崎岖坎坷，阴雨天泥泞不堪。淑仪老师能坚持走过去吗？我当时有些怀疑，也很好奇她是怎么知道这个特别的学生呢。

        第二天早上下了第一节课，我正好碰见从教室走出来的淑仪老师，便随口问了她家访的情况。她笑了笑说：“昨天我在李小梦家发现了一些事情，不知您等一下是否有空，我们摆一下龙门阵（聊天的意思）。”

        这位大小姐不简单！李小梦家里我去过，作为班主任，我曾劝她外公让她来住校，因为雨水天路上不好走，加上冬天天亮得比较晚，孩子很是吃苦。但她外公说，她生病了，时不时发作，怕在学校发作起来不好办。于是我也不好再说什么。

        没想到才几周李淑仪就注意到了这个孩子。更让我吃惊的是，她还主动告诉我李小梦的家庭动态和内心想法，向我进一步打听这个学生的情况，还说这个周末再去进行家访和补习，多方面关心一下这个学生。

        这确实让身为班主任的我感到惭愧。我担任这个班的班主任已经两年了，但我都从来没有像淑仪老师这样把工作做到细致入微。平时总说关爱学生，但更多的是流于形式或落实不到位不具体。我不得不由衷地佩服这个看似娇柔实则坚强的李淑仪。

        学习与生活都需要被关心 

        期中考试过后的某一天，我在课堂上看见几个学生的身边都放着一个大塑料袋，袋子里装满了衣服。一问才知道，原来淑仪老师通过各种渠道，从广东募捐到一批衣物分别发给家里条件相对较差的学生。李小梦身边也有一大包。

李淑仪老师募捐到的衣物

        下课后，我找到了淑仪老师，并仔细打量起她来。一件宽大的灰色羽绒服，几乎拖到了大腿；一双大棉鞋有脱胶掉线的现象，靴筒套到了小腿；她的穿着并不时髦，一架圆框大眼镜下，文静秀气的脸庞显得格外瘦削。见我打量的眼神，她不好意思地笑了笑，说：“李老师，怎么了？”

        我有点失态，忙说道：“很好，淑仪，你为孩子们做了件好事，我代表我们班的家长谢谢你！”

        她笑了笑：“没什么。过几天还会有一些衣物过来，后面还有一些书籍要来。”

        果然没多久，她筹集的图书就到了。那天，她咳嗽得非常厉害，正在和邻居闻老师、陈老师就晚上咳嗽扰民的事道歉。我便关心道：“淑仪，天气转冷了，你要注意多穿些衣服啊。贵州的天气一进十月就是冬天，可能要下雪了。”

        她勉强地笑着说没有事，又突然对我说：“李老师，我差点忘了正事。前几天我所在的组织为中国而教为我们学校争取到一批爱心书籍，有一百多本，正好补充咱们的图书室。潘老师那里也有爱心书籍，以后也会送给学校。”

       “我先选册编号，然后找几个学生帮忙搬。我想让学生们顺便知道这些书的来历，心存感恩、知恩图报。”随后，她又补充道。

新来的图书

        眼前这个风都吹得倒的年轻小姑娘，倒真有不少神通。我真觉得她的形象顿时高大起来。这个广东姑娘不简单呐！我在心里不断地想。

        我是个被“架空”的班主任 

        我有时在想，今天这群农村孩子坐在宽敞而明亮的教室里，无忧无虑地学习与生活，吃营养餐，享受补助，可他们怎么就身在福中不知福呢？！

学校的一角

        “春种一粒粟，秋收万颗子。”然而，学生总会偏食、挑食、厌食，甚至是浪费食物。对于那些经历过困难岁月的人来说，这群学生真是天堂过日子了！任你如何婆口苦心地说，他们总是无动于衷，依然我行我素。

        他们，使我感到束手无策。可今天，我从李淑仪老师身上好像悟到了什么东西。我逐渐明白了，说得好不如做得好，实际行动最重要。现在，班上的孩子都喜欢听她的。我为我这个快被“架空”的班主任而感到高兴。

        李淑仪，人如其名，娴淑、端仪。这些年轻的支教老师，他们在20多岁的年纪做着一件80岁以后想起来都会微笑的事情。在他们身上我看到了教育的希望。

        毛主席有这么一句诗：“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”。用心用情用爱育人，这教育的明天有无限的可能性！