图/文 闫泉
2016级志愿者老师 任教于河北青龙下草碾小学 （本地区项目由伊顿（中国）投资有限公司支持） 作为六年级班主任，总会遇到学生的各种问题。但是，我始终没有改变初衷，那就是相信孩子们，我相信作为六年级的孩子，他们已经有能力自我管理与学习了。从始至终我都坚持让孩子们独立管理班级，充分发挥他们的主观能动性，慢慢的学生都有了许多的进步，能够自我管理，让班级变得越来越好了。 开始我没有做到这一点，后来在与学生们、家长们的交流过程中，我发现学生们很缺乏自信，而家长们也很不相信自己的孩子，这就造成学生们不去学习，不去努力，反正自己也学不好，做不好那还去做干什么呢。缺乏自信的学生学习上，生活上都很难进步。 我和学生的关系始终是朋友、哥哥的关系，有许多学生私下里叫我哥哥，做事情的时候有时候会开玩笑的说一句：“哥哥你说，我们肯定能完成”。我很少在他们面前摆老师的架子，我经常与学生一起读书，一起出游，一起看电影，一边活动一边与他们闲聊，聊得多了，熟悉了，许多他们不敢说不爱说的都会和我吐露，因为他们相信我了，愿意分享一些秘密。而在这些过程中，我慢慢地给学生们以鼓励，让学生感受到我对他们的信任，时间一长，学生们就能感受到我对他们的信任，就会努力按要求去做，在这个过程中就可以慢慢树立他们的信心，一旦信心树立了，他们就能慢慢地一步一步的进步。 有一个孩子我印象最深刻的。这个孩子学习成绩比较差，上课总爱说活，搞小动作。有一次在语文课上，我给他换了三个地方，一直说话，结果被叫到了办公室，他说他管不住自己，到哪里都想说话。从此我就经常关注他，上课有好的表现也时常夸奖他，课下也经常和他交流，突然有一天，我发现他变了，好像突然变了个人一样，整个人都变得积极向上了，上课认真听讲，下课也经常问问题，做事情也变得积极主动。 我想说，相信孩子们，才能让孩子相信你自己。
