7月4日至5日，江华瑶族自治县第一届青年教师成长论坛举行，主题为“扎根乡土·破土成长·向阳绽放”，约200名青年教师参加。县教育局局长任远、施永青基金（香港）北京代表处首席代表陈庆芸及项目干事庄滢玉出席。论坛设置了12场专题工作坊和圆桌对话，聚焦乡村课堂实际需求，既有前沿理念引领，也提供实用工具支持，为全县青年教师创造了深度的交流空间。这场论坛也是“未来教育家”项目实施效果和培养经验的阶段性展示。江华县域未来教育家项目于2024年正式启动，计划遴选100名优秀青年教师进行重点培养，青年教师需通过笔试、两轮面试及县教育局审核才能入选，进入为期两年的项目期，参与集中培训、游学交流、教育创客实践等系统培养，着力提升新教师的教育实践能力、综合素养与教育信念。

论坛期间，还举行了首期32名2024级成员迎来了毕业典礼，正式获颁结业证书。成员表示，这段经历让他们对乡村教育有了更深的理解和信心，将持续实践，为江华教育注入新的活力。本次论坛由县教育局、教师进修学校与北京为华而教公益发展中心联合主办。

7月4日上午，2024级滑县新教师培养体系建设项目毕业展示暨毕业典礼在滑县城关街道白马路小学举行。滑县教育局副局长刘辉，评审专家程富军、董文华、王瑜，以及北京为华而教公益发展中心代表等共同出席，现场见证了滑县县域未来教育家两年的成长，深入了他们在乡村教育领域所作的努力，并对其未来发展提出殷切期望。

毕业展示环节，成员围绕个人成长、教育实践、育人故事与未来发展等维度展开分享，随后进入互动提问。评审专家从农村教育使命感、专业素养提升、教育创新实践及积极影响力四个维度进行综合评估，给出成长建议，并为全体成员颁发毕业铭牌。

此次毕业展示见证了又一批扎根乡村的青年教师完成系统培养，他们将带着所学所悟继续深耕乡土课堂，为滑县乡村教育注入新的活力。

7月9日-14日和7月21日-26日，为中国而教组织118名项目成员及校友，分别在昆明和成都开展了在地自然教育和创新教育两类游学活动。

（一）暑期昆明在地自然游学

7月，为中国而教分别在9日-14日、21日-26日，组织两批共79名项目成员及校友，走进昆明滇池西岸的杨林港村，邀请昆明市在地自然体验中心的导师们，开展以“自然教育”为主题的沉浸式游学。

游学以山林和村庄为教室，引导大家打开调动五感，将信任交付给同伴，将身心投入自然，重新发现被忽视的生命细节，与真实的生活场景建立链接。培训设计了十分钟寂静倾听与倒木生态观察，引导成员从万物依存中读懂“没有什么是被淘汰的”自然法则。有成员感慨：“自然教育或许不是‘教’，而是‘松’——松开包裹在感知外的硬壳，让眼睛重新看，耳朵重新听。”

另外老师们作为一线教育的实践者，还深入学习拆解了自然教育的的要素、理论和安全管理原则等等，并思考如何将体验迁移至课堂，设计实践2小时的自然教育课，将理论学习转化为真实行动。

（二）暑期成都创新教育游学

7月9日至14日，为中国而教39位项目成员与校友齐聚成都，开启以"创新教育"为主线的游学之旅。

行程分为两大核心板块：首站走进四川国际标榜职业学院，这座坐拥3A级园林景区风貌的校园，移步皆景、步步蕴文，一草一木、一器一物皆是润物无声的鲜活课堂。与刘一沛校长的对谈中，"教育最大的使命，从来不是筛选少数赢家，而是不让多数人成为人生输家"这句话，深深触动了在场每一个人。在师生交流沙龙上，老师们聆听三位职校学子的生命叙事，并参加颇具特色的工作坊。

第二站，成员们走进第十二届iSTART儿童艺术节，沉浸式研学儿童美育实践，重新审视教育的更多可能。六天的蓉城之行，校园走访、专家对谈、学生交流、工作坊、艺术观展与研讨多元形式交织，大家真切触摸职业教育的包容温度与儿童美育的纯粹本真。

教育创客项目:小手大世界，粘土创艺界

发起人:2024级未来教育家 李心宇

任教学校:湖南省邵阳市隆回县周旺镇斜岭完全小学

项目简介:为了解决乡村学校学生动手实践能力薄弱、集体归属感缺失、自我认同感低等问题，以超轻粘土为创客载体，开展社团课程。项目旨在通过创意实践来培育学生创新思维与动手能力，以团队协作来强化集体意识。依托分层课程，从基础技法习得，到多元材料融合创新，再到小组协同完成立体场景创作，计划实施12-15周，预期形成学生创意成长档案，产出优质个人及小组作品，显著提升学生综合实践能力与团队协作素养。