-2025年5月- 亲爱的伙伴： 谢谢您对我们的支持，想和您分享我们5月份的工作。 01 2025年春季学期第二场线上主题培训 5月9日晚，志愿者教师部门组织开展了2025年春季学期第二场线上主题培训。本次培训聚焦于志愿者教师在教学实践中的专业成长需求，精心设计了四门课程，涵盖儿童观察、培优辅潜、学生特殊行为处理以及求职面试等主题。72名在岗志愿者教师积极参与，气氛热烈，大家在思想的碰撞中共同探索教育的真谛。 本次培训高度重视案例分享与互动性交流。在“儿童观察理念与技巧”课程中，海豚老师结合案例解析儿童行为心理，提升观察能力。随后的案例交流环节，志愿者教师分享教学难题（如表达障碍、课堂特殊行为），培训师给予针对性建议，促进经验共享。除此之外，在“求职面试”课程中，伊顿（中国）的凯特老师传授简历制作、面试技巧（如STAR法则），助力职业发展，获得学员一致好评。 感谢海豚老师、李柏霖老师、凯特老师和校友培训师谭蓉老师、陈乾隆老师和黎远帆老师对本次培训的大力支持。 02 未来教育家成员创客项目筹备工作启动 03 数字素养教师线上交流 04 2025级准成员第四次网络交流会展示 05 校友会校长社群线上活动 5月，校友会与培训部门开展了2场校友公开课，分别是2023级新生代教师校友吉慧芳带领的“非暴力沟通四要素及其运用工作坊”和2021级未来教育家校友贺鑫带领的“教师社会情感学习工作坊”，两场公开课各有29人和9人参与学习。 06 项目成员教育创客展示 教育创客项目：高山流水觅童音事 发起人：2023级志愿者教师 熊韧凯 任教学校：云南省巧家县包谷垴乡红石岩小学 项目简介：2023级志愿者教师熊韧凯在支教初始发现学生对音乐感兴趣，但受限于学习渠道有限、审美能力不足的因素，学校的音乐教育一直未能有效开展。熊韧凯基于自己会弹奏吉他、尤克里里等乐器的特长，在2024年4月至2025年6月，利用社团活动课为学校10名左右的学生教授尤克里里的弹奏，并辅以基础乐理、乐曲聆听等方面的教学。计划在创客结项之时，学生掌握尤克里里的基本单音与和弦弹奏，具备读谱、弹唱能力。 在教育创客开展过程中，熊韧凯不但注重学生尤克里里技能的学习，更注重通过《陪我过个冬》、《New Boy》、《无论你多怪异我还是会喜欢你》和《青花瓷》等歌曲培养学生的音乐审美能力。同时，在2025年春季学期的教育创客开展过程中，熊韧凯在之前尤克里里弹唱的基础上进一步培养学生自主创作歌曲的能力，比如结合学校组织的春游活动，引导学生自主创作《春游》。学生通过参加“高山流水觅童音”尤克里里教育创客，不仅掌握弹唱，而且在课下依然多次大声哼唱所学歌曲，并且对歌词表达了许多自己的独到理解，学生通过音乐表达自己对成长的乐趣和烦恼。 教育创客项目：“护苗”心理剧场 发起人：2023级未来教育家 刘桂娥 任教学校：湖南省永州市江华瑶族自治县水口镇瑶族小学 项目简介：刘老师所在的学校是一所乡村学校，由于学生来源是选拔全县优秀瑶族学生组建的班级，由于之前在各自的乡镇属于优秀学生，进入班级之后发现大家都很厉害，压力很大，无法正视一时的挫折，难以看到他人的优点。加上学生长期住校，周末的在校生活枯燥，所以刘老师希望通过开展班级心理剧，加强同学们之间的联结，发现他人的优点，也丰富孩子们的周末生活。 学生在排练心理剧的过程中，随着老师给出的评委出场音乐，有节奏地鼓掌，自主跑过去当欢迎评委的观众群演(剧本之前没有设计这个环节)，使现场十分热烈，参与度一下就高了，团体凝聚力及和谐的场面让人动容。
