【为中国而教 | 项目通讯 ▪ 第150期】2024年11月刊

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-2024年11月-


亲爱的伙伴:


谢谢您对我们的支持,想和您分享我们11月份的工作。


01

志愿者教师秋季学期探访

11月3日—11月30日,工作人员刘旺森、周晓宁、聂琳和刘霞分别在云南巧家、彝良、永德和湖南安化探访27所项目学校中的73名志愿者教师。

此次学期探访重点了解了志愿者教师在学科教学、班级管理和教育教学常规工作等方面的情况,及2024级志愿者教师的教育创客立项意向,跟进了2022/2023级志愿者教师的求职进展和教育创客开展情况。并和27所项目学校的校长针对志愿者教师的工作情况进行汇报和交流。通过探访和交流活动,看见志愿者真实的支教工作,为志愿者更好地服务乡村儿童提供支持。


特别感谢巧家县教育体育局、彝良县教育体育局、永德县教育体育局和安化县教育局以及27所项目学校的校长和老师们对志愿者教师在生活和工作上提供的支持与帮助。


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云南彝良 22级志愿者杨洁  

一年级语文课堂

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湖南安化 23级志愿者黄丽岛 

纸上生花教育创客

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云南巧家 2024秋季期中培训 

全体合影

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云南彝良志愿者

区域团建合影



02

志愿者教师期中培训


11月23日-12月1日,云南巧家、云南永德、湖南安化和云南彝良地区分别组织开展了为期一天的期中培训,各个区域的志愿者教师相聚在一起,通过丰富的团建活动深入链接,分享支教工作和生活,用彼此的经验互相赋能。期中培训中,已经开展了教育创客的志愿者分享自己的宝贵经验,为即将开展教育创客的2024级志愿者开拓视野、提供思路,思考如何通过教育创客真正回应学生的需要、发挥教育的积极影响力。

培训时间虽短,但内容充实。志愿者教师们从团队协作与交流中汲取了充足的能量,收获了诸多实用的建议。有成员感慨道:“培训中收获的经验和建议极具操作性,下一步也会构思如何运用到实际教学中,比如根据不同学生的学习进度制定个性化的辅导计划,通过小组竞赛的形式激发学生的学习积极性,培养他们的团队协作能力,相信这些举措会给学生带来积极的改变。”


特别感谢昭通市昭阳六小、永德县教育体育局、彝良县炳辉小学和安化县城南完小对此次志愿者教师期中培训的大力支持。


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云南彝良志愿者区域团建合影

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云南巧家志愿者素质拓展





03

巧家县马树镇心理健康进阶教研培训


2024年11月25日-26日,44名马树镇教师和9名巧家县教体局心理健康名师工作室成员参加了在巧家县马树镇中心小学组织开展的心理健康进阶教研培训。本次进阶教研培训通过教学反馈专题、示范课、同课异构体验与实践课,进一步提升教师授课技能,并通过心育教师能量加油站提升教师心育能量,提升教师授课积极性,赋能越来越多的教师从心理健康教育实践者成为示范者。


在培训过程中,教师们收获的不仅仅是教学技能的提升和内心能量的充实,更重要的是明确了如何将这些成果切实转化为对学生有益的教育举措。正如马树镇捷豹路虎希望小学的唐彩霞老师所言:“在教学反馈环节,让我深刻意识到,我们教师不能仅仅着眼于教学内容本身,而首先要学会用心去看见每一位学生以及我们自己。我们需要深入思考如何采用更行之有效的方式去鼓励学生。”相信各位教师们也将带着满满的收获,以更专业、更用心的姿态投入到教育教学工作中,用实际行动为学生的成长与改变保驾护航,开启教育的美好新征程。


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同课异构教学设计

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同课异构实操课堂

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赞美环节:看见你的光

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学生展示与分享


04

未来教育家秋季学期探访‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍


11月,未来教育家团队柯玉兵、丁一芳、宋佳、张潇、周俱孚进行了本学期成员探访,在湖南岳阳、长沙、永州、湘西、怀化、衡阳、郴州、河南滑县、重庆地区共探访了109名项目成员。在实地走访中,聆听成员们在教育教学实践中的点点滴滴,深入了解这些身处乡村教育一线的老师们所面临的实际状况。无论是日常教学中的备课授课难题,还是与学生、家长沟通交流时的困惑,亦或是学校教学资源有限带来的挑战,并进行了详细的记录。除此之外还特别跟进了项目成员教育创客开展的情况,他们与项目成员共同探讨如何进一步优化教育创客的内容与形式,怎样更好地结合当地乡村教育的特色与学生的实际需求,以确保教育创客能够真正发挥其独特的教育价值。这次实地探访,让每一位项目成员真切地感受到了来自机构的温暖关怀与坚定支持。


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白芒营中心小学交流会议


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探访合影


05

未来教育家期中培训


11月9日-11月23日,共115名未来教育家成员分别相聚于河南滑县、湖南长沙、湖南江华和重庆,开启了未来教育家秋季学期期中培训。本次培训邀请到了麦贵芳、康承禹、沈立新、金晶、董文华、唐芳刘伟老师,开展了正面管教工作坊、教学工作中的积极沟通工作坊、以及以班级管理为主题的体验式培训和心理类创客实践。这些课程紧密围绕乡村学校教育的实际需求,旨在全方位助力乡村学校教师提升班级管理、教育教学以及人际沟通等关键能力。培训结束后,一位成员满怀感慨地说道:“我现在深刻认识到在班级管理方面可以做出很多创新改变。接下来我计划借鉴正面管教的理念,更精准地鼓励学生,激发他们自我约束和积极向上的动力。在教学沟通上,也可以让学生们有机会畅所欲言,谈谈自己的感受或者遇到的问题,我也能借此更好地了解他们的内心世界,调整教学节奏和方法,真正做到因材施教。”


感谢麦贵芳老师、康承禹老师、沈立新老师、金晶老师、董文华老师、唐芳老师对此次未来教育家中期培训的大力支持。


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湖南江华

正面管教工作坊

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湖南长沙

班级管理体验式培训

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重庆 教学工作中

积极沟通工作坊

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河南滑县

班级管理工作坊


06

第三届第六次理事会


为中国而教的第三届第六次理事会于11月16日在北京召开,回顾2024年的进展并通过2025年的计划。本次理事会,所有理事和监事全员全程参加,特别就“面对未来的挑战,我们如何转危为机?”为主题,探讨了在未来经济下行的挑战中如何实现机构的蜕变。理事长武雪松先生肯定了工作团队的工作的同时,提出“不要浪费每一次危机”勉励大家积极面对挑战并借此时机来成长。


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理事们正在讨论

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理事会合影


07

志愿者教师创意支教体验日


11月24日,为中国而教在三峡大学举办了创意支教体验日活动,通过美育DIY课程、自然音乐课程、树叶诗歌活动将志愿者教师在日常教学中开展的课程带进大学,同时还邀请了2022级志愿者教师校友张妍分享她在支教时的故事和感悟,让在校大学生更了解支教,看见支教老师和孩子的无限可能。

特别感谢三峡大学白鸽支教团协助本次活动提供场地支持,感谢三峡大学白鸽支教团成员王梦琳对本次活动的大力支持。


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美育DIY课程产出小册子

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活动合影


08

校友会活动


(一)“为中国而教校友公开课”第一期《班级阅读活动可以这样“做”》课程开课
2024年11月8日,“为中国而教校友公开课”第一期课程开课,本次课程是由为中国而教2018级校友张小菊带来的《班级阅读活动可以这样“做”》主题培训,课程内容为:响应“全民阅读”号召,营造浓厚班级阅读氛围,通过案例讲授和思维风暴等方法,指导教师对班级阅读活动进行前期的“备课”工作,能够独立筹划和驾驭班级阅读活动的开展。共有包括在岗成员及校友在内的30名学员参与了此次课程,大家针对“如何开展班级阅读活动”的主题进行了学习与探讨,分享各自在阅读活动中所的问题与经验。


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(二)校友会秋季学期在岗成员及校友走访
11月,工作人员谢祎与校友葛明珠前往湖南宁乡、怀化、望城走访,共探访了7位校友和在岗成员。在实地走访中,工作人员更了解了未来教育家项目群体身处环境和面临的乡村教育现状,通过与校长社群中的校友线下交流,也看见了新时代青年校长的成长与教育理想。

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