项目名称：心理健康教育

发起人：2023级志愿者教师王诗禹

任教学校：云南省彝良县两河镇小溪小学

项目简介：三年级的学生正处在小学转折的阶段，是身心发展的“关键期”，学生的自我认知能力需要正确的培养，情绪表达需要引导，人际交往能力也需要进一步发展。王诗禹老师所支教的小溪小学只能满足附近学生的上学问题以及拥有较好的主要学科教学质量，很难满足以上的心理需求，因此，开设心理健康课有助于帮助学生认识自我、探索自我，合理的表达自己的情绪，提升人际交往能力。三年级下学期开设认识自我心理课，学生对自己有基本的正确认知，学生在学期结束时完成一份自画像；四年级上学期开设情绪心理课，学生在学期结束时要画一幅画总结自己的所学成果；四年级下学期开设人际交往课，学生每一堂课的活动单作为学期结束的个人成长报告（活动单包括学生每一堂课的感受和收获）；三期课程结束后，学生自选主题完成一场心理情景剧，教师将完成一份课程报告。

2024年9月，王诗禹老师带领学生们共开展了3次课程。

第一次课程的主题为“这就是我”，主要内容为让学生有意识地认识自我，认真思考自己的样貌是什么样的，以及自己的特点（与别人不同的，自己身上独有的特征），然后创作一幅自画像。

第二次课程的主题为“闪闪发光就是我”，在第一次课的基础上，活动一通过动画“沮丧的羊咩咩”导入，让学生分析羊咩咩的闪光点，进而引导学生思考自己身上的闪光点，并进行分享。活动二是在便利贴上写下同桌的一个闪光点，并分享，达到激励的正面效果。

第三次课程的主题为完善自画像，结合第二次课上同桌写下关于自己的闪光点，加上对自我的思考，将闪光点与自画像融合起来创作，闪光点可以使用文字或图画的方式表达。

丰富的课程内容和有趣的教学方法，使得学生们在心理课上积极配合，认真专注，踊跃发言，课堂氛围融洽。且学生们对自己和他人特征点的分析描述都很准确，能初步认识到自己和他人的闪光点。

学生们的自画像作品

项目名称：“趣”春天

发起人：2023级未来教育家 朱研

任教学校：湖南省湘潭县青山桥镇中心小学

（点击查看：把春天留在童真的笔触间｜ “趣”春天教育创客）

项目简介：2023级未来教育家朱研老师的学校离城区很远，美术教师很少，学生接触不到多样化的美术课堂。朱研老师作为美术专业的语文老师，她尝试找到语文和美术学科的联系，结合校园的自然环境，带领学生打造学校第一期“趣“自然艺术作品展，并完成《趣春天》作品集。

所有学生的积极配合。在项目的开展过程中，学生上课的状态以及作品的呈现度，还有他们认真对待的态度，是我在创客项目中的无限动力。在展览开始筹备的时候，他们都是主动申请帮忙，悬挂作品，搬东西。在开展的时候，他们积极维护秩序，文明观展。小惊喜是在展览过程中，突然刮大风，然后作品架倒了，我还没从办公室三楼赶下去看的时候，就已经有学生立马扶起来了，就这一个小细节让我感受到了他们对这次展览的重视。在这展览过程当中，看到他们的笑脸，那是孩子们对美丽的渴望。虽然累，但值得。