-2024年6月- 亲爱的伙伴： 谢谢您对我们的支持，想和您分享我们6月份的工作。 01 志愿者教师春季学期第三场线上主题培训 沈旭 学生心理发展与沟通技巧 麦贵芳 正面管教 02 云南彝良区域志愿者教师项目复盘总结工作坊 6月29日，为中国而教和云南彝良县教育体育局在彝良县炳辉小学组织开展了云南彝良区域志愿者教师项目复盘总结工作坊。 彝良县教体局督导老师、项目学校校长、志愿者教师代表、为中国而教项目经理共11人参加了此次工作坊。通过复盘彝良区域志愿者教师项目两年期的项目整体亮点和待提升之处，主要讨论了“项目带来的变化和意义”、“两年来的经验和反思”、“待提升的方面及改进建议”等议题，梳理和总结相关经验，以促进支教项目的发展，发挥志愿者教师积极影响力，助力彝良乡村教育。 感谢彝良县教育体育局和项目学校对彝良区域志愿者教师项目的支持。 复盘总结工作坊展示环节 项目学校校长分享 03 2022级沅陵未来教育家毕业答辩 2024年6月30日，在沅陵县辰州中学举办了2022级沅陵未来教育家毕业答辩，共有27名沅陵县域未来教育家成员参与了线上及线下答辩，本次答辩得到了沅陵县教师发展中心的大力支持，答辩评委均为教师发展中心专家和沅陵本地资深教师，通过答辩，也让教师发展中心了解了青年教师成长和发展的状况，大家对于2022级沅陵县域未来教育家表现出来的教育热情、学习态度和敢于承担的特点大为赞赏，同时也表达了对于青年教师的关怀。经过答辩评委的一致决定，本次答辩全部通过。 2022级未来教育家李娇 合影留念 04 2024级项目成员招募顺利结束 截止6月底，志愿者教师项目和未来教育家项目先后完成了2024年的招募工作。在江华瑶族自治县教育局和滑县教育局的支持下，分别选拔出34名和29名新教师加入2024级县域未来教育家项目。 特别感谢江华瑶族自治县教育局和滑县教育局的大力支持！ 05 2022级项目成员教育创客项目结项 6月底，共有145名2022级项目成员的教育创客项目正式结项。创客内容主要涵盖音体美、手工制作、性教育、心理健康、自然教育、科学实验、阅读和戏剧表演等方面。教育创客项目的开展不仅培养志愿者教师的项目设计与统筹管理能力，而且提升学生思辨、动手、协作和审美素养，同时也丰富了乡村孩子的校园生活和学习。 同时，云南彝良22级志愿者教师代思齐、张雨辰的教育创客项目分别产出《童心涂涂》和《绚彩油画棒》成果集，湖南安化志愿者教师蒋红慧的教育创客项目将产出《建筑小课堂》成果集。 2022级陈珊珊 DIY粘土画 2023级李烨妍、雷芊 走进心灵魔法学院 06 校友会活动 （一）第一节校友公益创新计划结项成果分享直播 6月，第一届校友公益创新计划的其中3个项目先后在“为华而教”视频号完成了结项成果分享直播，将更多关心乡村儿童教育的校友在线上链接了起来。第一场直播由“教练助力青年教师成长”项目发起人蒋慧敏和校友会捐赠人金岩先生呈现，两人从项目管理者的视角、捐赠人与项目执行者的视角探讨了在执行项目中的经验与挑战；第二场直播则由“迷你草坪上的活力校园”项目发起人刘晓霜与“乡村美育教室”项目发起人隆雅寒共同呈现，两人探讨了在美育和体育之中，蕴含着哪些珍贵的价值。 （二）校友培训师成长计划开班典礼 6月13日，“校友培训师成长计划”开展了线上开班典礼，共有30人参加。在康康老师的带领下，学员们迅速进入了角色，通过一系列精心设计的互动环节，每位学员都积极认领了岗前培训实践的前置学习任务，并展现出高度的学习热情与自我驱动力。 7 项目名称：明朝那些人 发起人：2022级志愿者教师 孔德鹏 任教学校：湖南省安化县渠江镇夫溪小学 项目简介：在支教期间，孔德鹏老师发现学生的没有阅读和积累写作的习惯，日常玩手机和看电视的时间较长，对于文言文的学习也感到很陌生。为了提升学生的听说读写素养，丰富学生的文言文知识和课外阅读，培养学生树立正确的价值观，孔德鹏老师开展了“明朝那些人”教育创客，以学期为单位、以明朝著名人物为主题开展综合性的阅读学习活动，周期性开展了“人物传记原文研读”、“人物主题视频、地图、漫画、立体书综合性学习”、“漫画创作”、“主题绘画”、“地图创作”、“人物故事”等活动。在教育创客开展的过程中，孔德鹏老师帮助学生克服文言文学习的畏难情绪，结合丰富的资源素材，让学生从整体视角来开展对人物的学习。 2023年6月，在教育创客的收尾阶段，老师结合“郑和”主题的综合性学习活动和产出，和学生一起在班级设计开展了“海上丝路”绘画展。“海上丝路”展览中，班级学生担任讲解员，向来访的学校老师和同学讲解丝路的背景、人物、路线和沿途重要产物，参展的同学还可以阅读有趣的郑和下西洋立体书、欣赏“丝路传奇”视频，获得丰富的学习体验。这是属于孩子们共同的仪式，也展示了他们共同的成果。 教育创客 “海上丝路”绘画展 发起人：2023级未来教育家曾贤 任教学校：湖南省彬州市桂阳县欧阳海中心校 项目简介：科学素养是核心素养的重要内容，小学科学课程的实施是培养核心素养的重要途径，但是农村小学科学课程实施的教学方法陈旧、教学资源短缺，严重影响了农村小学科学课程的实施，影响学生科学素养的培养。在此背景下，学生动手操作的机会很少，对于科学知识的掌握只能通过死记硬背，导致学生不重视科学这门课程、学习兴趣不够浓厚、积极性不高等问题。曾贤老师以自己所带的两个六年级班级作为试点，以学生比较感兴趣的火箭为切入点，与学生共同打造我校第一次科技展——一窥火箭的奥秘：科技制作展示之旅，活动分为理论及实践两部分，学生通过学习火箭的理论知识、手绘“航空航天”及“火箭模型”图画、制作火箭模型及可飞天的水火箭，鼓励我校学生积极参与，感受科学的魅力，体验学习科学的兴趣。 创客展示 创客展示
