【为中国而教 | 项目通讯 ▪ 第144期】2024年4月刊

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-2024年4月-


亲爱的伙伴:


谢谢您对我们的支持,想和您分享我们4月份的工作。


01

志愿者教师春季学期探访

4月1日—4月30日,工作人员荆攀、周晓宁、聂琳和刘霞分别在云南巧家、云南彝良、云南永德和湖南安化探访34所学校,共85名志愿者教师。


此次学期探访重点了解2023级志愿者教师在学科教学、班级管理、教育创客开展以及其他常规工作等方面的情况,同时跟进2021/2022级志愿者教师的求职进展和教育创客结项结项计划。


在此次探访期间和34所项目学校的校长针对志愿者教师的工作情况进行汇报和交流,特别感谢巧家县教育体育局、彝良县教育体育局、永德县教育体育局和安化县教育局以及34所项目学校的校长和老师们对志愿者教师在生活和工作上提供的支持与帮助。


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云南永德 李卓群

二年级语文课堂教学

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云南巧家 曾静

一年级语文课堂教学


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云南彝良 许锦涛  

趣味运动乐园教育创客

湖南安化 谢祎

“敲”美丽教育创客



02

志愿者教师期中培训


4月20日-21日,云南巧家、湖南安化、云南彝良和云南永德共85名志愿者教师分别相聚于昭通市昭阳区第六小学、安化县东坪完小、彝良县炳辉小学和永德县青少年活动中心参加为期一天的期中培训。


为了呼应期中培训“交流共创,同辈支持”,此次培训固定的支教主题分享和教育创客项目交流的环节之外,各区域的志愿者教师们还从自己区域的实际情况出发,设计了不同的课程和活动,尤其是2023级志愿者为即将结束支教的2022级志愿者们设计的欢送活动,丰富且情谊满满,促进了志愿者之间的情感交流,增强了区域的团队凝聚力。


特别感谢昭通市昭阳区第六小学颜萍校长、安化县东坪完小罗建刚校长、彝良县炳辉小学和彝良县教育体育局以及永德县教育体育局对此次志愿者教师期中培训的大力支持。


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云南巧家

支教主题分享


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云南永德

支教主题分享


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云南彝良

支教案例讨论

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湖南安化

期中培训合影



03

志愿者教师招募直播


4月1日,为中国而教举办公益支教招募专场直播,邀请了4名支教老师分享和对话他们的支教日常和感悟,工作人员袁娜和郝真贞前往湖南省安化县龙门小学进行线下的直播,此次直播共有1600余次观看量。


特别感谢湖南省龙门小学对此次直播的大力支持,感谢所有参与此次直播的工作人员和项目成员。


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对话志愿者教师陈武

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对话志愿者教师殷璇


04

未来教育家春季学期探访‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍


2024年4月,未来教育家项目经理柯玉兵和宋佳开启本学期成员探访,在湖南益阳、郴州和沅陵共探访了33名项目成员。在实地走访中,了解成员在教育教学上的实践和乡村教育一线的现状,特别是跟进项目成员教育创客开展的情况,实地探访也让成员感受到机构的支持的关怀。


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湖南沅陵 胡曦蕊

二年级语文

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湖南沅陵 肖晴

班级合影


05

未来教育家期中培训


4月20-21日,46名未来教育家成员相聚湖南第一师范学院,参加本学期中期培训。本次培训共开展了3门课程,分别是陈立云老师带来教育戏剧课程以及由两位18级未来教育家校友钟许文颖和蔡汝先带来的微课设计与教育写作和乡村美育课程。此次培训,成员们不仅深刻理解了戏剧的理念,两位校友也以自身的经历和成就为成员们树立了榜样,这对于项目成员来说具有极大的激励作用。

特别感谢陈立云老师以及两位校友钟许文颖和蔡汝先对本次期中培训的大力支持。


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校友蔡汝先 

乡村美育课程

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陈立云老师

戏剧课程


06

校友培训师成长计划


4月,为中国而教开启“校友培训师成长计划”的申请,支持在培训方面有潜力、有意愿的校友,成为在特定的领域更专业、更有能量的校友培训,最终共有35人正式入选校友培训师成长计划,即将开始今年的培训课程。


7

教育创客项目


志愿者教师教育创客项目风采展:《千字文》学习与唱诵

发起人:2022级志愿者教师莫丽

任教学校:云南省彝良县树林乡天威苗圃希望小学


项目简介:志愿者教师莫丽发现,低年级语文教学重点是识字,而她所任教班级的孩子启蒙较晚,总体识字量不高。且班上的孩子多为留守儿童或来自单亲家庭,孩子比较缺乏爱与陪伴,表达意愿和能力都比较弱。


经过观察与探索,莫丽在学校课后服务时间为本班孩子开展国学绘本《千字文》的学习与唱诵项目并推广到全校。通过阅读绘本、欣赏动画、听讲典故、诵读诗文等方法学习国学经典,丰富孩子的知识面,培养孩子国学素养的同时建立文化自信,让孩子在学习中富足自我内心,健康快乐地成长。


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《千字文》学习与唱诵

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《千字文》学习与唱诵


未来教育家教育创客展示:音乐律动

发起人:2021级未来教育家徐美蓉

任教学校:重庆市丰都县仙女湖镇厢坝完全小学


项目简介:徐美蓉老师发现农村教学资源的匮乏,没有系统的教学资源和模式,学生整体音乐素养不高,她在班级发起“音乐律动”的教育创客,通过带领学生集体学习律动,鼓励学生改编并产出音乐作品,以此提高学生的音乐素养,激发学生创造力,热爱音乐,意识到生活中处处充满音乐。


“音乐律动”教育创客的开展在一定程度上提升了学生对音乐节奏的把握,学生能够根据音乐节奏自主创编简单的动作或者表演形式,在音乐课堂上寻找属于自己的快乐,积极的参与小组合作练习。在学校六一儿童节展示活动中收获了老师和家长们的称赞,也变得更有自信了。


同时,创客项目的顺利完成,为学校提供了一些音乐律动的课程教学资源,包括视频、教具等。这次创客也得到了校长的肯定与支持,为之后的学校学生活动提供了一些思路。


点击链接即可跳转:用一张白纸 ,让乡村孩子感受音乐的魅力


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音乐律动
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音乐律动


08

2024级准成员第三次网络交流会展示


志愿者教师项目:


30名2024级准志愿者教师相聚线上,共同参加第三次网络交流会。本次网络交流会的主题是“乡村教师”,四位在岗志愿者教师分别分享自己所看到乡村教师形象,准志愿者们也围绕几个问题进行小组讨论,互相交流,为之后的支教工作做准备。


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志愿者小组讨论

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准成员交流会嘉宾分享



未来教育家项目:


82名2024级准未来教育家成员相聚于线上,共同参与第三次网络交流会。此次交流会的主题为读书分享会。会前,准成员同小组伙伴共读一本书,互相交流彼此的想法。在交流会上,各个小组依次分享小组的讨论成果。


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交流会读书分享

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交流会读书分享