3月23日，志愿者教师工作团队面向在岗志愿者开展了2024年春季学期第一场线上主题培训，本次主题培训围绕三个课程主题设计了四门课程，其中“语文/数学学科培优辅潜计划制定与落地”面向23级志愿者展开，“求职面试”面向即将转换职业的21/22级志愿者展开，另外，针对老师们在教学生活过程中面对的复杂情况，开展了“教师情绪管理与自我关怀”课程，共有88位在岗志愿者报名参加了本次培训。

特别感谢海豚老师、谭蓉老师、陈麒任老师和伊顿公司Ella Yan老师以及工作人员陈聪为此次线上主题培训提供的支持和帮助。

陈麒任

数学学科培优辅潜计划

Ella Yan

求职面试

江华瑶族自治县县域未来教育家项目招募开启，在江华瑶族自治县校友和教育局、教师进修学校的支持下，工作团队完成了在地调研和项目设计工作坊，在此基础上与江华瑶族自治县就开展江华瑶族自治县县域未来教育家项目达成合作，于2024年3月正式开始江华瑶族自治县县域未来教育家的招募，预计在未来共支持三级约100名江华瑶族自治县优秀青年教师，帮助他们成长为当地教育的中坚力量。

3月29日，工作人员袁娜、郝真贞前往湖南第一师范学院面向定向师范生进行了未来教育家项目介绍，还邀请了2021级未来教育家贺鑫分享了项目收获。近200名师范生参加了宣讲会，通过近距离互动，项目组人员更加了解了应届师范生们对项目的疑问点，而他们也增进了对项目的了解。

特别感谢湖南第一师范学院为本次宣讲会提供的支持与帮助。

2021级未来教育家贺鑫分享

宣讲会合影

随着前期立项确定，《教育创客项目申请书》的撰写、修改和定稿以及教育创客开展说明会等一系列筹备工作的完成，共35名志愿者教师、100余名未来教育家开始开展教育创客项目。教育创客项目的主题主要设计音体美社团、手工、心理健康、性教育、田野调查、阅读、和乡土课程等诸多方面，相信随着教育创客项目的开展，一方面丰富乡村孩子的校园生活和学习，同时也能培养成员的项目统筹管理能力。

3月3日，10余名校友相聚线上共同参与了“校友会三年复盘线上小聚”，校友们从各自的视角提出了对校友会过去三年的评价以及对未来的期待，也为后续的战略工作坊提供了思路与资料。

3月9-10日，为中国而教校友会三年战略规划工作坊在北京举行。校友、理事、工作团队共18人参与，团队对过去三年的经验进行提炼，并设计了校友会未来三年的新战略规划。

校友线上复盘会

校友工作坊

3月12日，乡村教育面对面直播中，项目经理刘霞和宋佳分享了志愿者教师和未来教育家项目的进展。在直播中，我们还邀请了十二年前受益于为中国而教志愿者教师的两名学生——毕美聆和李瑞华，以及她们当时的三名支教老师——施丽君、董正萱和杨道武，一起分享曾经的经历与重逢的感受。

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教育创客项目

志愿者教师教育创客项目风采展：“我与你”儿童哲学项目

发起人：2022级志愿者教师费俊杰

任教学校：湖南省安化县田庄乡牛上学校

项目简介：费俊杰老师在支教期间观察发现，儿童的想法中常包含哲学的趣味和思辨的复杂，但小学低年级教材所涵盖的相关信息较少，对于思辨能力的关注尚不足够。费老师在创客活动中依托故事阅读、戏剧表演等形式，和学生一起针对爱、意义等“大问题”进行主题探讨，旨在通过促进儿童沉浸式思考的活动培养学生的哲思习惯，增进学生对众多概念和问题的进阶式理解。最终学生能够独立验证自己的观点，成为更善思考、更具判断力的个体。

本月的主题是“我是谁？”。课程以同名绘本为引，通过讲述破壳而出的小变色龙经过一路的“动物之最”，不断认识别人，最终意识到自己是独特生命存在的过程，激发学生对自我的探索。课堂过程中，穿插着孩童对身体部位的认识、“鸭子大侦探”（找出图画中最特别的一只）、发现自己的“最”等环节。学生们在和不再模糊的“你”的相遇中，看见愈发清晰的“我”。

“我与你”儿童哲学项目

“我是谁”儿童哲学课堂

未来教育家教育创客展示：“乡隅”影像记录小组

发起人：2021级未来教育家蒋琴琴

任教学校：湖南省常宁市罗桥镇中心学校

项目简介：人与人之间的联系在高速发展的社会环境中被进一步简化，已经步入中学的孩子们利用网络去追寻心中世界，反而忽略了对于周遭环境的关注，缺少与亲友师长的积极交流。蒋琴琴老师发起“乡隅”影像记录创客项目，引导学生进行摄影、剪辑、组织话题、对谈交流等活动，激发学生对于身边世界的好奇心，帮助他们与脚下生活的这片土地及土地上的人构建和谐友好的关系。

通过该创客项目，学生知道了如何拍摄和剪辑视频、如何围绕主题发散思维组织话题，在同学交往和团体互助方面有所提升，也为校园宣传部门的成立提供了方向和指引，期间所拍摄剪辑的部分视频在多个视频平台上公开发布，同时在学校的对外活动中播放，展现了学生风采。

蒋琴琴学生作品

蒋琴琴学生作品