-2020年1月-
寒假培训特刊
亲爱的伙伴：
为中国而教全体工作人员，祝福您新年快乐，平安健康！
本期项目通讯，与您分享寒假培训特刊。
2020年1月15日至1月20日，我们首次与南京行知教育基地合作，开展了两场寒假培训。培训主题围绕行知教育、师生关系和设计思维三个方面进行开展，邀请了18名培训师答疑解惑，共有160名为中国而教项目成员老师以及19名外请老师们参加。
寒假培训圆满收官 | 去时腹中空，归来力无穷
参加培训的项目老师们有哪些收获呢？
“从杨校长身上看到了以后教育道路的可能性，真正地说明了一切皆可设计，“良师”这个词温暖地鼓励了我。”
“以前我在教学时，可能只看到这个问题的现象，却不能去主动分析问题背后产生的原因，沈旭老师在讲座中给我们分享的案例与建议，我觉得我以后可以试着尝试去用一下，看看效果如何，并且持续保持着记录的习惯，给孩子们的心灵打上阳光。”
“傅贵成老师，其所讲的思维可视化和单元整合相关知识给了我很强的努力方向。这次课程结束，我决定按照傅老师所说的，先自己将整个教材进行归纳整理，熟悉其结构及每个单元每篇课文的语文要素，做到心中有数。”
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寒假培训 | 遇见杨瑞清校长
2020年1月15日，南京行知教育集团杨瑞清校长在“为中国而教”寒假培训中作了“并肩走在行知路上，携手创造精彩人生”的主题讲话。
杨校长的讲话中，有一段是这样的，“我们的行知教育提倡要从我做起，带动家庭，以班为主，协进学校。每个人都可以在自己的课堂里、在自己的生命成长中做行知教育，当我们自己真正受益了，我们一定会带动自己的家庭，家庭很重要，没人可以替代，行知教育是一个综合整体协同的教育理念。关键还是从我做起，做良师、做师表，坚持下去，做到极致，你就是新时代的教育家。”
寒假培训之“圆桌派”| 陶行知的四颗糖与惩戒是对立的吗？
1月15日，杨瑞清校长、孙明霞老师、李茂老师三位嘉宾为项目老师们带来一场“圆桌派”的精彩分享。
互动环节有项目老师提出了有关“陶行知的四颗糖的故事与惩戒是否对立”的问题，提出疑问的同时也分享了自己的思考：
“怎样可以不用惩戒的方式，也能让学生改正缺点？ ”
“我是一个完全不惩戒的老师，因为我觉得小孩子会犯错，大人同样也会犯错，只因为大人没有犯小孩犯的错，并不代表就有权力惩罚他......我觉得惩戒过程有毛病的一点是：学生做错，老师惩罚他，而不是学生（因为）意识到自己做错了，（所以）去接受一个能承担和改善的方式。惩戒到最后会变成什么？”
三位嘉宾分享了他们关于惩戒和激励的观点，对项目老师的疑问给了很好的回应。
（左：杨瑞清校长 中：孙明霞老师 右：李茂老师）
精彩影像
盼春暖花开
图/2018级未来教育家 舒茂林
摄于 湖南溆浦桥江镇中心小学
