作者简介

周炯

为中国而教2014级志愿者老师，任教于任教于湖南省沅陵县落坪九校。

   我在沅陵的落坪住了三个月，不得不说这里是个养人的地方。只要来看过这里山和水，或者碰到一两个这里山水养出来的人就会知道我没有说谎。你若是看到几张我随意拍的这里的照片，怕是也要对这儿生出许多向往。

    当然，我们不是来游山玩水的，但碰巧到了一个美的地方或许还能鼓励下自己。现在想想，到一个新地方大概要处理两个关系，一个是我与这山水的关系，另一个就是我与山水周围的人的关系。在这里当老师确实还挺有面子的：下面卖早餐的老板知道我是老师，粉好像炒的更麻利；食堂的师傅在放辣椒时候会收敛些；走到孩子们的家门口，家长热情地像是见到亲戚... ...长辈和同事的友善，学生家长的尊重，还有这里的僻静，我在这里享受了很多。

    学校九个年级九个班加上一个幼儿班，一共三百八十多个学生。我教的是二年级，有语文、体育、品德、美术、写字，没兼班主任，一周十八节课。二年级孩子最小的08年最大的05年，六到九岁的样子。这正是他们可爱的年纪，我很幸运能够见证他们的这一段成长。一个新来的年轻男老师能够让孩子们新鲜很长一段时间，谁也无法拒绝他们天天的示好：去跳女孩子们的绳；去玩男孩子的弹珠；带着他们踢球；周末一群孩子跑到我的家敲我门然后围坐一起吃光我的零食。孩子们这样喜欢我，我想可能是因为我平等地对待他们，像朋友一样。

       还记得报名的那天，我拿了张一年级期末的成绩单一看，诧异不已，孩子们的语数成绩竟差了这么多，我也悄悄地注意起语数相差特别大的学生。三个月过去了，孩子们在成长，我也一样。我注意到了一些孩子的进步：他们开始自信地面对语文；大声地和我讲话、回答问题；开始愿意和我讲自己家的事。虽然变得好的孩子越来越好，但仍有一些孩子令我无所适从。这些孩子恐怕不懂得过且过的意思，有时候我似乎无计可施，越来越大声地喊，越来越凶，越来越着急。回到家里又觉得可笑，怕是连家长都没意识到他们孩子的学习问题是件多么急迫的事。我偶尔会感觉不可忍受，我竟然教育不好一个二年级小学生；我偶尔也会觉得一个学生连续说谎不可饶恕。我当然也给他们制订了一些惩罚措施，比如留校监督完成作业，也去过一些孩子家里去看看。但我至今还是坚信一点，孩子有一些问题不可怕，对他们失去信心才最可怕。到孩子的家里，我会告诉家长：孩子 的成长才刚开始，一定不能放松。老师和家长总该是统一的。办公室旁就是幼儿班，我记得其中一个孩子的家长，天天准时送孩子上学然后等孩子放学。天气好的话就在树下做做布鞋，天冷带个小火炉待在楼梯底下。虽然她的孩子有点问题，但这个家长的力量深深地感染到包括我在内的所有老师！

    忘了是毛遂自荐还是被委任，我接管了图书馆的钥匙。我爱睡午觉，只好把开放时间放到了晚饭时间。头一天只有零星的人进出，没有人借书。第二天，有个学生拿了本书给我登记并放了十元钱，我没收。十元钱是押金，是借书的老规矩。我没收，因为当时觉得十元钱对于小学生而言是笔数目。把别人的钱放自己身上也害怕丢了，又收又退也有些麻烦，便决心在图书室黑板上写了几条：一，有借有还再借不难；二，哪里拿哪里放，有条有理；三，爱惜图书，借书无需押金，并写了“浪花之家欢迎你”几个大字。图书室开放了两个多月，都没有出现书本毁坏借书不还的情况。图书馆如今运行良好，只是我偶尔会偷懒，并没有天天开门，有时会有其他年级的学生拿着书到我的办公室来问图书馆明天是否开门，令我着实惭愧。

    无意间给我一个在电视台工作的表姐说了图书馆书籍短缺的事，她听后便着手帮助我宣传。很多朋友在网上看到了我的需求，素未谋面就给我寄了上百本儿童图书。这件事，她们还在努力进行中。这样的事让人激动不已，孩子们每天借书量达到几十本，俩月之余已经远远超过了去年一年的借书量。还有什么比学生爱阅读更能鼓舞我继续坚持下去的事情吗？

       学校老师把住的地方都称为家，我也开始这样喊了。不爱怎忍心当家。