-2021年3月-
亲爱的伙伴：
谢谢您对我们的支持，想和您分享我们3月份的工作。
一、沅陵县域未来教育家2021级招募启动
3月30日，沅陵2021级未来教育家招募正式启动，预计招募将于5月下旬截止，本次计划从当地2019和2020年度新进乡村教师中招募30多位，用两年时间持续培养和支持他们，助力他们成长为当地教育的中坚力量。
二、云南巧家新校点调研&学期探访
2021年3月8日至3月11日，为中国而教工作人员刘旺森、陈维在云南巧家的马树镇、蒙姑镇开展新校点调研工作。此次行程共调研了7所当地乡村学校，了解学校的教学管理、师生情况等基本信息，计划新增3所志愿者教师项目合作学校。由衷感谢巧家县教育局、马树镇中心校、蒙姑镇中心校以及当地村小对为中国而教的支持。
调研工作结束后，在3月11日至3月14日期间，两位工作人员探访了蒙姑镇三所项目学校的6名在岗志愿者老师，通过听课、交流、户外散步等方式，了解成员们开学以来的工作生活情况，为大家接下来的支教工作提供切实的支持与帮助。
三、未来教育家-重庆宣讲会
3月30日项目团队吕小花、杨秀梅、郝真贞来到重庆第二师范学院，面向该校教师教育学院的300多位应届毕业师范生进行了未来教育家项目介绍，该介绍增进了师范生们对项目的了解，在收集到的反馈中，有50%的老师表示想要报名加入未来教育家项目。
工作人员介绍项目 现场互动提问
四、教育创客
截止2021年3月，56名2020级项目成员的教育创客项目通过立项统计、申请书撰写、修订完善以及审批等环节正式确立。教育创客项目涵盖了阅读写作、文体艺术、科学探索等多个类型。教育创客的开展，让学生有机会参与多样化的学习活动，挖掘学生的潜能，推进乡村素质教育的发展。
五、复旦大学学生来访
复旦大学的学生们在俞志元老师带领下一行12位伙伴，在3月16日下午参访了TFC。我们的工作人员和同学们做了项目交流。同学们了解了现在边远山区教育的现状，并分别对如何做公众筹款，如何对教育项目进行评估，是否应该在教学中强调分数或者如何让教育结果更加显性做了深入而有激情的互动。两个半小时的交流，大家意犹未尽，TFC也期待同学们在社会创新上能对公益项目有实际的推动，实践出真知，教学相长。
“坏老师”与“好老师”
2019级志愿者教师 杨秋月
兴许是寒假在家看了不少歌曲选秀节目，她突然问我：“老师，你的梦想是什么？”
已经很久没有人问过我这个问题了，他们都是问我以后准备做什么，对未来有什么规划。
于是我用自己一开始选择支教的目的回答了她：“考上编制，当一个幸福的老师，周末像这样和你们一起出来享受时光。”
我也有一点好奇心:“那你的梦想呢？”
“我的梦想是成为像老师你一样的人。”
那天的一切都很美好，微风，阳光，青草，鲜花。
孩子能有什么坏心思呢？可爱鬼也能逆袭！
2017级未来教育家 金洁
第一次担任班主任，我与八年级的260班相遇。曾经，他们调皮捣蛋各种违纪，当我告诉他们我从前多么期待当一名班主任时，他们一句“结果接了我们班”宛如一盆冷水浇下来。又好似，他们才是那盆冷水？我说“你们被表扬了”，他们答“切～”，我说“我们班被批评了”，他们回“习惯就好”。但是，这盆冷水，终究还是开始热起来了。
到现在，我们班的情况与其他班相比仍然存在着一些差距，可我逐渐听到了各界对班级和对我的肯定。我想，师生之间，总是彼此陪伴和彼此成就的吧！我陪伴且见证了孩子们的成长，孩子们也陪伴着我走过“第一次”的青涩，让我获得各方的肯定。
现在，我再也不会听到他们的“习惯就好”了。
孩子们，下一次，我们一起说：逆袭吧，260！
逆袭吧! 260!
