-2020年5月-
亲爱的伙伴：
谢谢您对我们的支持，想和您分享我们5月份的工作。
1、志愿者教师学期探访
5月16日，工作人员刘旺森、陈麒任和陈维分别赴湖南安化、湖南沅陵和云南巧家开展志愿者教师学期探访工作，截至5月31日共完成十五所项目学校的39名志愿者教师探访工作。
此次探访期间重点了解2019级志愿者教师的课堂教学、班级管理、师生关系、学困生引导以及教育创客项目开展等情况，同时关注和跟进2018级志愿者教师的支教成果和求职准备，以更好地支持2018级志愿者教师完成支教结束后的求职转岗。
目前，湖南安化、湖南沅陵、云南巧家志愿者教师的各项支教工作顺利开展。
在此次探访期间和安化县教育局以及七所项目学校的校长针对志愿者教师的工作情况进行交流沟通，并针对接下来支教工作的优化提升进行重点交流并达成共识；沅陵教育局李局长和谢副局长充分肯定志愿者教师在学校的工作，同时提出要拓展校点，合理分配志愿者的要求。
教育创客项目之国画启蒙课 湖南安化2019级志愿者教师 宋词
三年级语文课堂教学 碧溪教学点志愿者吴清玲 三年级数学课堂教学 云盘教学点志愿者赖诗媛
2、志愿者教师中期培训
受疫情影响，春季学期志愿者中期培训从传统的线下培训转为了线上培训。经过前期的充分准备，于5月30日、31日晚上分别就数学和语文学科开展了线上培训活动。此次培训，邀请到了冯践知老师和贲友林工作室的贲友林老师、刘桂芹老师、杜建军老师、李瑾老师、丁爱平老师，就志愿者老师们在教学中遇到两极分化和学困生问题进行了精彩的培训分享。
冯践知老师线上培训 贲友林老师线上培训
3、未来教育家学期探访
未来教育家春季学期探访于五月中下旬开启，截至五月底项目经理张佳骊已走访在邵阳、益阳、湘西的3所学校，4名成员老师。
4、沅陵县域未来教育家项目
5月13日组织了与沅陵县教师进修学校领导层的月度通气会，双方各有3人、共6人参加，双方沟通了本月沅陵县域未来教育家项目的工作重点及所需的支持。
5月开展了沅陵县域未来教育家项目的招募工作，包括审核网申及笔试信息，组织面试，回复申请者的疑问等。
5、工作团队团建活动
5月15日组织了一次机构内部团建，共13人参加，当天上午，大家就阅读《中国农村留守儿童公益导航研究报告与手册》后的启发进行了头脑风暴式的探讨：如何在项目中加强对留守儿童关怀的设计。当天下午，大家跟随着斟茶师傅的引领，在静默中享受到了难得的宁静时光，得以暂时停下忙碌的步伐、审视内心。
6、“54新青年”月捐传播活动
5月4日，我们发起“54新青年”的月捐传播活动，发声“青年，有所行动；少年，与光同行”，累计有110位月捐人参与传播，新增月捐人104位，使更多人了解公益月捐和为中国而教支持青年人到乡村任教的意义。
支教——牺牲？体验生活？不，渡人者自渡
2019级志愿者教师 张继芳
2019年11月29日，这是我来到巧家的第93个日子。最开始，我带着志愿者教师的身份来到这里。过往的些许经验与米粒般丁点儿大的荣誉令我带着高姿态踏足这片土地，认为自己是渡人者。但无数次的经历带来无数个成长后，恍然大悟：渡人者自渡。
“你要善于从看起来很落后、很愚昧的人身上，看到他闪闪发光的东西。你的任务是去发现这种闪光，向这些闪光的东西学习，同时帮助他，把善的东西发挥出来，去扬善。”
......
常听前辈们述说：经年过后，再细细回想，这两年还是自己人生中最美的时光。因为那里的一草一木，一山一水，都有着我们的足迹。心中对这两年支教生涯，不禁有了更多的期待，愿自己怀着一颗谦卑的心，砥砺前行，无悔青春。
少年“大圣”的叛逆和柔情
2019级未来教育家 袁梦梅
贾同学，因其名字中有“圣”字，班里同学常叫他“大圣”，他性子活泼、豪爽，酷爱唱山歌，班里大部分同学和他很要好。“大圣”总是不交作业，他的妈妈非常关心他，经常来学校向我了解他的情况，我也经常有意无意地关注到他，而他总是能带给我惊喜，当然也可能是惊吓。
再回首，心里有些庆幸。如果当时我暴躁如雷，武断判定“大圣”是个“坏孩子”，那我将失去一个多么可爱的孩子呀。我们往往忘记了我们面对的是未成年人，忘记了要换位思考，忘记了学生也是需要我们去理解和尊重的。
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我总会告诉自己教书育人是一门“慢”的艺术，做好了静待花开的准备，现在也要准备好悦纳那些提前盛开的花。
万家灯火，有一盏为我而亮
校友：胡鑫（2017级未来教育家）
一家三口的相处有许多时候是在饭桌上和旧日生活里，平淡而闪着光芒的每一天都透着曾经的温馨。陪伴在过去的是父亲开车回来黄昏下橘色的车灯，是老屋里木门后香喷喷的一餐一饭，是灶台上母亲烹煮食物的袅袅炊烟。
陪伴在现在是各自忙碌工作后偶尔的想念，是手机里三个欢乐洋溢的视频框，是无论我决定做什么事父母无条件的风雨同路。陪伴在未来是一想起就能获得的无穷力量，是确定有人同我站在一起的无所畏惧，是万家灯火总有一盏为我而亮的坚定。
做终身思考的老师
校友：高智（2017级志愿者教师）
在教育这条道路上行走，教师不仅应该有终身学习的意识，更应该学会终身思考，并将好的思考转化为行动力。善于思考、勤于思考，无论教龄，无论等级，终身思考。思考是一切行动的前提，也是解决问题的钥匙。而如何做到有效思考？思考围绕哪些方面来进行？我有一些自己的体会。
思考是一切行动的前提，也是解决问题的钥匙。而如何做到有效思考？思考围绕哪些方面来进行？我有一些自己的体会。
